聯(lián)網(wǎng)移動設備的不斷普及,為健身類APP開展以及大學生參與體育運動創(chuàng)設了良好的便利條件。為此,文章采用文獻資料法等對健身類APP對大學生參與體育運動的促進作用展開分析。研究認為:由于健身類APP具有娛樂、社交、運動項目與健康分析等功能,對大學生參與體育運動發(fā)揮著方法指導、運動激勵、激情帶動、興趣培養(yǎng)與進步分析等促進作用,有助于大學生的體能提升、健康發(fā)展與良好體育習慣養(yǎng)成。建議:在應用中當中,大學應開展自己已經(jīng)掌握技能的項目運動,不能將健身類APP代替體育教師的正常教學,要結合體育學業(yè)考核創(chuàng)造性地運用健身類APP。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 大學生運用健身類APP參與體育運動的方式
    1.1 地面運動距離計數(shù)類
    1.2 游泳類
    1.3 時尚健身類
2 健身類APP對大學生參與體育運動的促進作用
    2.1 運動激勵
    2.2 體育運動興趣培養(yǎng)
    2.3 社交帶動
3 關于大學生運用健身類APP的建議
結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]健身類APP在高校大學生中的應用研究[J]. 王麗芳.  體育科技文獻通報. 2019(06)
[2]健身類APP在高校體育教學中的應用[J]. 錢子君.  青少年體育. 2018(05)
[3]健身類APP對校園文化的構建研究[J]. 朱磊.  體育文化導刊. 2018(04)
[4]健身類手機APP在高校體育社團中的運用[J]. 吳陽,譚榮東.  運動. 2018(02)

碩士論文
[1]運動類APP對大學生體育鍛煉堅持性的影響研究[D]. 宋琦.華中師范大學 2016



本文編號：3486847