通過對傳統(tǒng)三基型體育教學(xué)模式、三自主型體育教學(xué)模式、分段型體育教學(xué)模式、課內(nèi)外一體型體育教學(xué)模式、新俱樂部型體育教學(xué)模式幾種教學(xué)模式在指導(dǎo)思想、組織形式、主導(dǎo)作用、考試考核方法、場地設(shè)施以及優(yōu)缺點等方面進(jìn)行對比分析。結(jié)果表明,新型俱樂部體育教學(xué)模式具有其自身的創(chuàng)新性和優(yōu)越性,將成為普通民辦高校體育教學(xué)的主要教學(xué)模式。 

【文章來源】：體育科學(xué)研究. 2020,24(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 比較研究法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
2 結(jié)論與分析
    2.1 俱樂部體育教學(xué)模式的定性分析
    2.2 我校體育課程設(shè)置及選課方法
    2.3 體育課學(xué)生選課情況分析
    2.4 目前幾種高校體育教學(xué)模式的特征分析
        2.4.1 傳統(tǒng)“三基型”
        2.4.2 “三段型”
        2.4.3 “三自主型”
        2.4.4 課內(nèi)外一體型
3 新型俱樂部體育教學(xué)模式的優(yōu)越性和創(chuàng)新性
    3.1 新型俱樂部體育教學(xué)模式能把“健康第一”“終身體育”的教學(xué)指導(dǎo)思想科學(xué)有機融合,培養(yǎng)學(xué)生的自主鍛煉意識
    3.2 注重掌握扎實的體育運動技能,實現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)的多元化
    3.3 選課系統(tǒng)及考核評價體系的信息化、科學(xué)化、合理化,激發(fā)學(xué)生的運動興趣,發(fā)揮學(xué)生主體性
    3.4 促進(jìn)校園課余體育競賽,豐富校園體育文化,為高校高水平運動隊的建設(shè)儲備人才
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“陽光體育”背景下普通高校公共體育教學(xué)模式的比較研究——以分段型和俱樂部型為例[J]. 黃安平.  體育科技. 2017(06)
[2]俱樂部型體育教學(xué)模式的創(chuàng)新研究與實踐[J]. 張莉,孫玲玲.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2010(05)
[3]大學(xué)體育課程“四三”模式的構(gòu)建與實施[J]. 陳小蓉.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2007(06)
[4]普通高�！熬銟凡啃汀斌w育教學(xué)模式的探討[J]. 范桂玲.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2002(04)



本文編號：3470552