武術(shù)是中華的國(guó)粹,可弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神,是深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育的鮮活課堂。武術(shù)可豐富人類的精神世界,可給予我們更多的精神力量。黨的十八大報(bào)告提出“文化是民族的血脈,是人民的精神家園；教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石�！碑屪迨俏覈�(guó)少數(shù)民族之一,具有獨(dú)特的民族文化,正是這些特有的文化基因構(gòu)成畬族傳承的根本所在與歷史記憶。畬家拳是畬族文化的重要傳承載體,擔(dān)負(fù)著延續(xù)畬族文化的歷史任務(wù)。而學(xué)校是教育的主陣地,只有充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用,才能促進(jìn)畬族文化的傳承與發(fā)展。福安市金斗洋畬家拳是畬族武術(shù)的一個(gè)優(yōu)秀拳種,是我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的一個(gè)組成部分,有著獨(dú)特的健身功能。寧德市是全國(guó)四分之一的畬族人口聚居地,作為畬族武術(shù)中典型代表的畬家拳有著三百多年的歷史,其傳承與發(fā)展相對(duì)緩慢,困難重重,這也是我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)所面臨的普遍問(wèn)題。面對(duì)如此局面,有針對(duì)性的對(duì)金斗洋畬家拳的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深入的研究,不但對(duì)金斗洋畬家拳的傳承與發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義,而且對(duì)其他傳統(tǒng)武術(shù)的傳承與發(fā)展同樣具有良好的借鑒與指導(dǎo)作用。本研究以福安市金斗洋村畬家拳為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、田野調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、邏輯分... 

【文章來(lái)源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
English abstract
中文文摘
目錄
1 緒論
    1.1 研究目的、意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 相關(guān)研究綜述
        1.2.1 有關(guān)傳統(tǒng)武術(shù)的傳承研究
        1.2.2 有關(guān)畬族傳統(tǒng)體育的研究
        1.2.3 有關(guān)畬族武術(shù)與畬家拳方面的研究
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 田野調(diào)查法
        2.2.4 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 畬族文化、畬族武術(shù)、福安市金斗洋村畬家拳簡(jiǎn)介
        3.1.1 畬族文化簡(jiǎn)介
        3.1.2 畬族武術(shù)簡(jiǎn)介
        3.1.3 福安市金斗洋村畬家拳簡(jiǎn)介
    3.2 福安市金斗洋村畬家拳的發(fā)展現(xiàn)狀
        3.2.1 擁有的習(xí)武人群和組織
        3.2.2 具有優(yōu)異的競(jìng)技成績(jī)和人才
    3.3 福安市金斗洋村畬家拳的傳承途徑
        3.3.1 福安市金斗洋村畬家拳的非教育傳承途徑
        3.3.2 福安市金斗洋村畬家拳的教育傳承途徑
    3.4 在學(xué)校的教育傳承中,畬家拳沒(méi)有得到充分開(kāi)展的原因分析
        3.4.1 學(xué)校方面原因
        3.4.2 政府部門原因
    3.5 如何發(fā)揮學(xué)校的教育傳承作用,促進(jìn)畬家拳在學(xué)校的傳承與發(fā)展
        3.5.1 國(guó)內(nèi)、外民族傳統(tǒng)體育傳承成功經(jīng)驗(yàn)的借鑒
        3.5.2 促進(jìn)畬家拳、畬族武術(shù)的在學(xué)校傳承與發(fā)展的做法
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
        4.1.1 金斗洋畬家拳是我國(guó)民族武術(shù)的一個(gè)優(yōu)秀拳
        4.1.2 畬家拳練習(xí)人數(shù)在不斷的減少,青少年很少有參與練習(xí)者
        4.1.3 畬家拳在學(xué)校的教育傳承中處于空白
        4.1.4 武術(shù)師資限制了畬家拳的傳承與發(fā)展
        4.1.5 畬族文化知識(shí)教育的缺乏,影響了畬家拳的傳承與發(fā)展
    4.2 建議
        4.2.1 建立畬族文化知識(shí)教育體系
        4.2.2 政府職能部門應(yīng)加強(qiáng)重視,加大對(duì)畬族傳統(tǒng)體育方面的投入
        4.2.3 把福安市少數(shù)民族學(xué)校作為金斗洋村畬家拳傳承與發(fā)展的“主陣地”
        4.2.4 加強(qiáng)學(xué)校間畬族武術(shù)的交流活動(dòng)
        4.2.5 加強(qiáng)畬家拳、武術(shù)專業(yè)師資的培養(yǎng)
        4.2.6 重視家庭、宗族教育中對(duì)畬家拳的教育傳承
5 參考文獻(xiàn)
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)武術(shù)傳承與發(fā)展路徑探析[J]. 徐貴華,趙光勇.  中華武術(shù)(研究). 2012(01)
[2]論畬族傳統(tǒng)體育推廣普及的教育途徑[J]. 李曉明,戴紅云,劉俊峰,金曉峰,李文.  麗水學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(05)
[3]白族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展研究——以“三月街”為例[J]. 謝慶偉,張凱.  云南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2011(01)
[4]傳統(tǒng)武術(shù)傳承所面臨的問(wèn)題[J]. 任學(xué)鋒.  中華武術(shù)(研究). 2011(02)
[5]武術(shù)教育價(jià)值的重審與再釋[J]. 王明建.  成都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(12)
[6]原生態(tài)價(jià)值取向與村落體育的“善本再造”[J]. 朱勇.  西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(06)
[7]原生態(tài)民俗體育傳承的困境與保護(hù)——以巖溪硅塘“三公落水操”為例[J]. 翟會(huì)會(huì),李麗.  體育科學(xué)研究. 2010(03)
[8]村落體育文化的適應(yīng)與變遷[J]. 郭修金,虞重干.  上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(04)
[9]一個(gè)村落舞龍活動(dòng)的變遷[J]. 涂傳飛.  體育科學(xué). 2010(07)
[10]浙江畬族武術(shù)的地域性特征[J]. 郭守靖,吳國(guó)正,慰升華.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2009(12)

博士論文
[1]新疆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展研究[D]. 龐輝.北京體育大學(xué) 2007

碩士論文
[1]太原市傳統(tǒng)武術(shù)現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[D]. 梁霞.中北大學(xué) 2012
[2]陜西省傳統(tǒng)體育的開(kāi)展現(xiàn)狀及傳承與發(fā)展研究[D]. 吳蘭.陜西師范大學(xué) 2011
[3]姜家拳研究[D]. 周俊偉.河南大學(xué) 2011
[4]傳統(tǒng)武術(shù)的開(kāi)放式發(fā)展研究[D]. 駱慧.廣西師范大學(xué) 2011
[5]內(nèi)蒙古少數(shù)民族傳統(tǒng)體育旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的研究[D]. 劉曉光.北京體育大學(xué) 2010
[6]新疆塔吉克族傳統(tǒng)體育的傳承研究[D]. 于杰.新疆師范大學(xué) 2009
[7]湘西民族傳統(tǒng)體育的整理與保護(hù)研究[D]. 李玉文.吉首大學(xué) 2009
[8]河南省心意拳傳承研究[D]. 王靜.河南大學(xué) 2009
[9]我國(guó)重慶少數(shù)民族傳統(tǒng)體育課程的價(jià)值取向[D]. 鄭重.西南大學(xué) 2009
[10]遵義市農(nóng)村學(xué)校體育與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育互動(dòng)式發(fā)展的研究[D]. 羅正琴.貴州師范大學(xué) 2009



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