隨著社會(huì)的發(fā)展,在新時(shí)代人才需求背景下,普通高校體育教學(xué)積極落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),以培養(yǎng)學(xué)生體育核心素養(yǎng)為目標(biāo),利用動(dòng)力提升機(jī)制切實(shí)提高了大學(xué)生群體的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)能力與運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,隨之完善了體育情感、體育品格及健康行為。然而在體育素養(yǎng)培養(yǎng)提升機(jī)制的實(shí)踐中,依然存在各種不利和干擾因素,極大地制約了大學(xué)生體育素養(yǎng)的效果和質(zhì)量。本文以此為視角,結(jié)合大學(xué)生的體育生活方式和健康水平,分析了體育學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,闡述了普通高校學(xué)生體育核心素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)與特征,重點(diǎn)提出培育大學(xué)生體育核心素養(yǎng)的體育教學(xué)改進(jìn)措施及應(yīng)對(duì)方案,以供參考。 

【文章來(lái)源】：產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2020,19(20)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵
二、普通高校體育核心素養(yǎng)培育的實(shí)踐框架
    (一)運(yùn)動(dòng)參與和技能。
    (二)創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)氛圍和目標(biāo)激勵(lì)。
    (三)科學(xué)化鍛煉實(shí)踐。
三、高校大學(xué)生體育核心素養(yǎng)培育的對(duì)策
    (一)加強(qiáng)德育教育滲透。
    (二)運(yùn)動(dòng)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (三)社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論研究生培養(yǎng)機(jī)制改革的困境與出路[J]. 梁傳杰,葛文勝,符策.  學(xué)位與研究生教育. 2015(10)

碩士論文
[1]用人單位對(duì)高職大學(xué)生體育素養(yǎng)的考量[D]. 李文靜.湖南師范大學(xué) 2012



本文編號(hào)：3452737