對于大學(xué)的教學(xué)來說,大學(xué)體育是我國大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中的一門必修課程,現(xiàn)階段是互聯(lián)網(wǎng)時代,如果可以將互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)體育教學(xué)相結(jié)合形成"混合式課堂模式",便能夠利用先進(jìn)的信息技術(shù)彌補傳統(tǒng)體育課堂當(dāng)中的不足。從而將"互聯(lián)網(wǎng)+"的作用在教學(xué)中發(fā)揮出來,幫助體育教師提升教學(xué)的效果,進(jìn)而提升學(xué)生對于體育課程的熱情和積極性。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(33)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)體育教學(xué)使用“混合式課堂模式”所存在的問題
    1.1 重視程度不高
    1.2 沒有健全的應(yīng)用機制
    1.3 沒有將兩者之間進(jìn)行有效的融合
2 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)體育教學(xué)方式改革與“混合式課堂模式”構(gòu)建的措施
    2.1 提升對混合式課堂模式的重視
    2.2 建立屬于本校的體育平臺,發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢
    2.3 提升體育教師信息技術(shù)使用的水平
3 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]素質(zhì)教育背景下的高校體育教學(xué)改革實踐路徑研究[J]. 張紹英.  科技資訊. 2019(34)
[2]解析互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校體育教學(xué)混合學(xué)習(xí)模式[J]. 李騰.  山西青年. 2019(20)
[3]論以終身體育為目標(biāo)的大學(xué)體育教學(xué)改革[J]. 周楊.  科技資訊. 2019(23)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學(xué)改革策略研究[J]. 張軍騎,張兆龍.  河北工程大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2019(01)
[5]“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下的高校體育教與學(xué)改革[J]. 黨燕鵬.  當(dāng)代體育科技. 2019(07)
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[7]基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高�；旌鲜浇虒W(xué)模式構(gòu)建研究[J]. 溫玉卓.  大眾科技. 2019(01)
[8]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校體育教學(xué)的創(chuàng)新思維初探[J]. 姬寧.  文體用品與科技. 2018(19)



本文編號：3442750