在面臨當(dāng)前就業(yè)環(huán)境下,就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生綜合能力要求越來越高。北京體育大學(xué)需要重視培養(yǎng)復(fù)合型人才和專業(yè)型人才。社會(huì)需要具備足球教學(xué)能力的體育教師,所以足球必修課課程需要不斷完善,課程培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)與社會(huì)需求相適應(yīng),培養(yǎng)具備足球教學(xué)能力的體育教師人才。本文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實(shí)地觀察法、實(shí)證法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,以北京體育大學(xué)64學(xué)時(shí)足球必修課課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)時(shí)分配、考核評(píng)價(jià)等幾方面作為研究對(duì)象并進(jìn)行深入研究,了解目前足球必修課的教學(xué)實(shí)施現(xiàn)狀和存在的問題,找出解決問題的辦法,尋找發(fā)展思路,培養(yǎng)社會(huì)需要的復(fù)合型人才。主要研究結(jié)論如下:1.學(xué)校需要具備足球教學(xué)能力的復(fù)合型體育教師人才。北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)實(shí)踐能力的鍛煉尤為重要,需要不斷提高綜合能力。學(xué)生需要具備個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)能力、裁判能力、專項(xiàng)理論知識(shí)、語(yǔ)言表達(dá)能力、示范能力、教案設(shè)計(jì)、編寫能力、教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)施能力、指導(dǎo)、糾錯(cuò)能力、競(jìng)賽組織、管理能力。2.足球必修課課程目標(biāo)、理論課內(nèi)容、實(shí)踐課內(nèi)容、理論課考核內(nèi)容涵概全面,學(xué)時(shí)分配合理。足球競(jìng)賽組織、足球教學(xué)指導(dǎo)理論課內(nèi)容講解較少。實(shí)踐課技術(shù)分類過于細(xì)化,戰(zhàn)術(shù)... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：84 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

在校生畢業(yè)后就業(yè)方向情況調(diào)查（n=210，單選）

以上數(shù)據(jù)可以看出，個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)能力、裁判能力、專項(xiàng)理論知識(shí)、語(yǔ)言達(dá)能力、示范能力、教案設(shè)計(jì)、編寫能力、教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)施能力、指導(dǎo)、糾能力、競(jìng)賽組織、管理能力是學(xué)生需要所具備的能力。其中教學(xué)訓(xùn)練實(shí)施能示范能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、個(gè)人技戰(zhàn)術(shù)能力相對(duì)重要。通過與 2012 屆畢業(yè)生張某的交談了解到，在足球?qū)嶋H教學(xué)工作中，個(gè)人戰(zhàn)術(shù)能力、專項(xiàng)理論知識(shí)、示范能力、教學(xué)、訓(xùn)練實(shí)施能力、指導(dǎo)、糾錯(cuò)能較為重要。體育教師在實(shí)際工作中需要撰寫教案并做好各種預(yù)案，以防突發(fā)情況的生。出色的語(yǔ)言表達(dá)能力可以向?qū)W生傳遞準(zhǔn)確的信息，學(xué)生可以更容易明白師所傳授的知識(shí)點(diǎn)。具備較強(qiáng)的示范講解能力，使學(xué)生清楚的看到技術(shù)動(dòng)作同時(shí)傾聽動(dòng)作的技術(shù)要點(diǎn)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。學(xué)生練習(xí)技術(shù)動(dòng)作過程教師能準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作，并且迅速給予正確的指導(dǎo)，有利于提高學(xué)生學(xué)效率。學(xué)校舉辦賽事，體育老師需要具備競(jìng)賽組織能力，為賽事做前期的規(guī)中期的應(yīng)對(duì)處理、后期的收尾總結(jié)工作。

- 25 -圖 3 畢業(yè)生通過足球必修課學(xué)習(xí)收獲情況調(diào)查（n=120，多選）如圖3所示，北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為通過足球必修課學(xué)習(xí)90人提高專項(xiàng)技術(shù)，占總?cè)藬?shù)的 49%。64 人提高專項(xiàng)理論，占總?cè)藬?shù)的 35%。30人提高教學(xué)能力，占總?cè)藬?shù)的 16%。以上數(shù)據(jù)得出，北京體育大學(xué)體育教育專業(yè)畢業(yè)生認(rèn)為足球必修課學(xué)習(xí)后提高更多的是專項(xiàng)技術(shù)，其次是專項(xiàng)理論，最后是教學(xué)能力�？梢钥闯鰧W(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，提高足球基本技術(shù)，但是對(duì)于教學(xué)能力大部分人認(rèn)為在足球必修課中并沒有得到鍛煉和提高。通過與 2013 屆畢業(yè)生李某交談中了解到


本文編號(hào)：3427520