當(dāng)前,我國(guó)的教育模式面臨著新型技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的大變革,人工智能、互聯(lián)網(wǎng)+等不斷沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)教學(xué)模式,積極采用先進(jìn)的教學(xué)手段,是提升和改革傳統(tǒng)課程的必由之路。2020年2月12日,教育部、工信部發(fā)出通知,通知要求,將疫情防控工作放在首位,維護(hù)廣大師生健康安全,堅(jiān)持國(guó)家課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開(kāi)展課外閱讀。充分利用雨課堂的PPT+語(yǔ)音混合式教學(xué),實(shí)證研究網(wǎng)絡(luò)體育課教學(xué)模式,增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),探索體育教學(xué)新的出路是當(dāng)前亟需解決的重要課題。 

【文章來(lái)源】：高教學(xué)刊. 2020,(24)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【部分圖文】：

傳統(tǒng)模式下的體育教學(xué)

“雨課堂”將“課前、課中、課后”三個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)融為一體，增添了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，釋放出教與學(xué)的能量，為師生提供完整立體的數(shù)據(jù)支持，個(gè)性化報(bào)表、自動(dòng)任務(wù)提醒，讓師生互動(dòng)更多、教學(xué)更為高效。該模式不僅操作簡(jiǎn)單，適用于所有利用PPT教學(xué)的教師，快速建成一門課程，而無(wú)需制作視頻課程，受眾群體大，適合在大范圍推廣。（二）體育課教學(xué)設(shè)計(jì)

制定合理高效的體育課教學(xué)模式，發(fā)揮數(shù)字化、智能化的互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，采取PPT+語(yǔ)音的混合式教學(xué)模式，做好新時(shí)期的體育課教學(xué)工作，有利于樹(shù)立健康理念，健全當(dāng)代大學(xué)生的人生信念。使用雨課堂，教師可以將帶有MOOC視頻、習(xí)題、語(yǔ)音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機(jī)，師生溝通及時(shí)反饋；課堂上實(shí)時(shí)答題、彈幕互動(dòng)，為傳統(tǒng)課堂教學(xué)師生互動(dòng)提供了完美解決方案。1. 課前準(zhǔn)備

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新型冠狀病毒肺炎應(yīng)以防控為首[J]. 姚璜,楊盛力,魏守蓉.  醫(yī)藥導(dǎo)報(bào). 2020(03)
[2]2019新型冠狀病毒感染的肺炎疫源地消毒措施[J]. 魏秋華,任哲.  中國(guó)消毒學(xué)雜志. 2020(01)
[3]增進(jìn)學(xué)生身心健康是我國(guó)學(xué)校體育發(fā)展的根本和方向——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上講話精神[J]. 季瀏.  吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2020(01)
[4]淺談通過(guò)體育教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[J]. 馬紅榮.  學(xué)周刊. 2020(01)
[5]基于“雨課堂”的智慧教學(xué)在人體解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 何紅云,鄧儀昊.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)與臨床. 2019(11)
[6]“雨課堂”在課前、課中、課后“三段式導(dǎo)學(xué)”中的應(yīng)用效果評(píng)價(jià)[J]. 李鵬,易淑明,鄭曉妮,陳燁.  護(hù)理研究. 2018(04)
[7]基于微信的大學(xué)體育混合式教學(xué)中線上教學(xué)探究[J]. 張艷青.  當(dāng)代體育科技. 2017(33)
[8]基于雨課堂的移動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)[J]. 黃燕芬,陸海鋒.  軟件. 2017(02)



本文編號(hào)：3423671