近幾年來,體育教學不斷的對其內(nèi)容、教材以及教學方式進行探索和改革,主要目的是促進學生全面發(fā)展,使學生身心和諧。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展,現(xiàn)代教育技術(shù)進行了新的改革,將計算機技術(shù)應(yīng)用在高校體育教學中,能夠更快的落實學習目標,找到正確的學習方法,促進學生擁有終身發(fā)展的能力。本文主要闡述計算機技術(shù)與高校體育教學的整合,具體內(nèi)容見下文。 

【文章來源】：計算機產(chǎn)品與流通. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、計算機技術(shù)
二、計算機技術(shù)在高校體育教學應(yīng)用現(xiàn)狀
三、計算機技術(shù)在高校體育教學中的應(yīng)用
    (一)針對性教學
    (二)教學設(shè)備配置
    (三)設(shè)計專用程序
四、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]計算機建模在體育教學中的影響[J]. 賀佃忱,禮理.  沈陽師范大學學報(自然科學版). 2020(01)
[2]網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)在高職院校體育教學中的應(yīng)用研究[J]. 余建熹.  文體用品與科技. 2019(24)
[3]高校體育教學中網(wǎng)絡(luò)輔助教學平臺的作用及有效發(fā)揮[J]. 黃訓星.  當代體育科技. 2019(30)



本文編號：3420827