發(fā)布時間：2021-10-02 00:41

　　田徑運動項目是我國傳統學校體育教學的重要組成部分，它曾經在我國學校體育教學內容中占有很大的比重被公認是所有體育運動項目的基礎，被人們稱為“運動之母”。近些年來，隨著社會不斷朝著多元化方向發(fā)展，人們生活水平也相應的隨之改善，國外新潮的體育思想也被人們不斷的吸納和接受，學校體育中，傳統的田徑運動已經不能夠滿足當代大學生對體育運動的心理需求。近幾年來，我國普通高校學校體育課程開設實施選項課教學，學生們更愿意選那些新興、時尚、輕松的體育運動項目，而古老呆板、缺乏新意的傳統田徑項目卻無人問津。本研究運用文獻資料法、觀察法、專家訪談法、問卷調查法、個案分析法、數理統計法、邏輯分析等方法針對現行普通高校公共體育田徑選項課遇冷的現狀對廈、漳、泉42所普通高校進行深入的研究，調查廈、漳、泉普通高校公共體育田徑選項課的開設情況，并對廈、漳、泉普通高校師生對田徑選項課的態(tài)度方面以及普通高校運動場地設施以及場館的開放情況、從體育選項課制度對田徑項目教學的影響、田徑運動自身的因素、田徑課程教學內容與方法、教學考核與評價等方面以及大學生的一些自身因素方面和課余體育鍛煉現狀等方面進行了細致的調查分析。從存在的問題中... 

【文章來源】：集美大學福建省

【文章頁數】：52 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 前言
    1.1 選題依據
        1.1.1 田徑課程具有多種價值屬性
        1.1.2 大學生身體素質持續(xù)下降
        1.1.3 我國普通高校公共體育田徑選項課的開展面臨很大的困擾
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
第2章 文獻綜述
    2.1 田徑運動的概念解析
        2.1.1 田徑運動的由來
        2.1.2 田徑運動的定義
    2.2 田徑運動的價值屬性及意義
        2.2.1 競技性
        2.2.2 健身性
        2.2.3 趣味性
    2.3 田徑運動的價值意義
        2.3.1 發(fā)展生存技能的價值
        2.3.2 發(fā)展身體運動能力的價值
        2.3.3 發(fā)展競技能力價值
        2.3.4 發(fā)展運動文化價值
        2.3.5 發(fā)展終身體育價值
    2.4 國內外研究現狀
        2.4.1 我國普通高校開設的田徑類課程
        2.4.2 體育俱樂部
        2.4.3 我國普通高校公共體育田徑選項課開展現狀
        2.4.4 普通高校田徑項目價值屬性方面的研究
        2.4.5 普通高校田徑項目課程設置與課程結構方面的研究
        2.4.6 普通高校田徑項目教學內容與教學方法方面的研究
        2.4.7 普通高校田徑項目課程建設與課程資源開發(fā)方面的研究
        2.4.8 普通高校田徑項目課程評價方面的研究
    2.5 小結
第3章 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 觀察法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 問卷調查法
        3.2.5 個案分析法
        3.2.6 數理統計法
        3.2.7 邏輯分析法
第4章 結果與分析
    4.1 廈、漳、泉普通高校田徑選項課開設現狀調查與分析
    4.2 廈、漳、泉普通高校師生對田徑選項課的態(tài)度分析
        4.2.1 大學生對參加體育運動的態(tài)度調查分析
        4.2.2 師生對在公共體育中開設田徑選項課的態(tài)度調查
    4.3 參與調查研究的普通高校運動場地設施及場館的開放情況的調查與分析
    4.4 體育選項課制度對田徑項目教學的影響
    4.5 課余體育鍛煉的現狀與分析
    4.6 影響廈、漳、泉高校田徑選項課開設的因素分析
        4.6.1 田徑運動自身的原因
        4.6.2 田徑課程教學內容與方法方面的原因
        4.6.3 田徑課程教學考核與評價方面的問題
        4.6.4 大學生自身方面的原因
    4.7 高校公共體育開設田徑選項課的對策思考
        4.7.1 正確認識田徑運動在我國學校體育中的地位和作用
        4.7.2 樹立“健康第一”、“終身體育”等體育指導思想，改進教學內容，充分發(fā)揮田徑課程的健身性、娛樂性
        4.7.3 轉變觀念，引起領導重視
        4.7.4 因地制宜完善體育場地設施和器材配備
        4.7.5 推進高校體育課程教學改革
        4.7.6 加強學校體育社團的組織與交流活動
第5章 結論與建議
    5.1 結論
    5.2 建議
致謝
參考文獻
附錄
在學期間發(fā)表的學術論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]從“終身體育”視角分析我國普通高校體育課程設置的現狀及應對策略[J]. 鄭國榮.  山東體育學院學報. 2011(12)
[2]普通高校公共體育田徑課價值的研究[J]. 王祺.  太原大學學報. 2011(02)
[3]我國田徑賽事走商業(yè)化道路的制約因素及對策研究[J]. 陸國田,段意梅,楊興美,李進文,李繼軍.  大理學院學報. 2011(04)
[4]美國北依阿華大學體育課程設置及其啟示[J]. 侯玉鷺.  體育學刊. 2010(06)
[5]我國大學體育定向越野課程建設現狀及策略研究[J]. 許佳暉,陳鐵成.  吉林體育學院學報. 2010(02)
[6]體育課程結構系統化研究[J]. 白真,王悅.  體育學刊. 2010(03)
[7]從北京奧運會看當今世界田徑運動格局[J]. 張桂利,張振明,項立敏.  安徽體育科技. 2009(05)
[8]普通高校公共體育選項課中田徑項目遭受冷落的原因及對策[J]. 王偉.  吉林體育學院學報. 2008(06)
[9]我國高校定向運動課程建設的研究[J]. 黃國龍.  體育科學研究. 2008(04)
[10]英國學校體育課程設置和特點對我國體育課程設置的啟示[J]. 劉鐘澤.  沈陽體育學院學報. 2008(03)

碩士論文
[1]從趣味田徑運動角度探析安徽省普通高校田徑選項課教學對策與改革[D]. 葛士順.蘇州大學 2010
[2]我國部分體育院校田徑課程資源開發(fā)與利用的現狀及對策[D]. 徐會彬.北京體育大學 2009
[3]福建省普通高校非體育專業(yè)田徑教學現狀與改革對策研究[D]. 武煒.福建師范大學 2008
[4]主要發(fā)達國家田徑協會市場開發(fā)的比較研究[D]. 姜蕾.北京體育大學 2008
[5]我國田徑賽事市場開發(fā)影響因素及其對策的研究[D]. 朱序偉.蘇州大學 2008
[6]對中國田徑運動制約因素與發(fā)展對策的研究[D]. 李劍.北京體育大學 2007
[7]廣西普通高校田徑運動現狀調查與對策研究[D]. 劉海軍.廣西師范大學 2007



本文編號：3417661