首都體育學(xué)院休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的調(diào)查分析
發(fā)布時(shí)間:2021-09-23 12:48
隨著休閑時(shí)代的來臨,高校對(duì)休閑和社會(huì)體育人才的培養(yǎng)成為必然。提高本科教學(xué)質(zhì)量也是當(dāng)前我國高校的首要任務(wù)之一,課堂仍是學(xué)生掌握知識(shí)的最主要途徑,學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況將直接影響休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此,調(diào)查和了解休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況,并分析說明影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的各方面因素,對(duì)改進(jìn)休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等進(jìn)行研究,從學(xué)習(xí)認(rèn)同、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)效果和影響課堂學(xué)習(xí)的因素這五個(gè)維度對(duì)首都體育學(xué)院休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查,分析說明影響學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的因素,并提出改善學(xué)生課堂學(xué)習(xí)情況的對(duì)策和建議。研究結(jié)果顯示:(1)首都體育學(xué)院休閑體育專業(yè)與社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)總體情況較好,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)同和學(xué)習(xí)策略的使用尤為突出,但努力程度和自我管理能力依然不夠,還有待提高;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)更多的來源于內(nèi)部;學(xué)習(xí)成績和老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)略低,學(xué)生對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和自我評(píng)價(jià)較好,學(xué)習(xí)效果還有待提高。(2)專業(yè)認(rèn)識(shí)、外部動(dòng)機(jī)和努力程度在年級(jí)方面存在差異,自...
【文章來源】:首都體育學(xué)院北京市
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
主體認(rèn)識(shí)的頻率分布圖
專業(yè)認(rèn)識(shí)的頻率分布圖
自信程度的頻率分布圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證分析——以山西大學(xué)城大學(xué)生為例[J]. 王強(qiáng),林鈞. 大學(xué)教育. 2018(12)
[2]專業(yè)認(rèn)同對(duì)學(xué)習(xí)投入的影響:一個(gè)多重中介模型[J]. 李翊君,孟龍龍,王曼茹,馮喜珍. 心理技術(shù)與應(yīng)用. 2017(09)
[3]學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究[J]. 任春華. 黃山學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(06)
[4]論本科課堂學(xué)習(xí)效果的影響因素——基于相關(guān)性和累積Logistic回歸分析[J]. 丁澍,繆柏其,彭美云,李晶. 數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2015(22)
[5]大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 閆向連. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2014(04)
[6]大學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查與對(duì)策研究[J]. 王向紅,謝志釗,周文軍. 中國成人教育. 2013(06)
[7]大學(xué)生未來取向、專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系[J]. 陳有國. 四川文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
[8]影響農(nóng)科大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果的因素及對(duì)策探析[J]. 哈福. 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(03)
[9]我國大學(xué)生學(xué)情狀態(tài)與影響機(jī)制的實(shí)證分析[J]. 史秋衡,郭建鵬. 教育研究. 2012(02)
[10]大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的研究[J]. 王娟娟,李華. 高教論壇. 2010(07)
碩士論文
[1]學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)收獲影響的實(shí)證研究[D]. 魏小余.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2018
[2]重慶市新課改下高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究[D]. 田婭.西南大學(xué) 2012
[3]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D]. 秦攀博.西南大學(xué) 2009
本文編號(hào):3405734
【文章來源】:首都體育學(xué)院北京市
【文章頁數(shù)】:47 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
主體認(rèn)識(shí)的頻率分布圖
專業(yè)認(rèn)識(shí)的頻率分布圖
自信程度的頻率分布圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的實(shí)證分析——以山西大學(xué)城大學(xué)生為例[J]. 王強(qiáng),林鈞. 大學(xué)教育. 2018(12)
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[4]論本科課堂學(xué)習(xí)效果的影響因素——基于相關(guān)性和累積Logistic回歸分析[J]. 丁澍,繆柏其,彭美云,李晶. 數(shù)學(xué)的實(shí)踐與認(rèn)識(shí). 2015(22)
[5]大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 閆向連. 高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2014(04)
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[7]大學(xué)生未來取向、專業(yè)認(rèn)同與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系[J]. 陳有國. 四川文理學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(02)
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[9]我國大學(xué)生學(xué)情狀態(tài)與影響機(jī)制的實(shí)證分析[J]. 史秋衡,郭建鵬. 教育研究. 2012(02)
[10]大學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的研究[J]. 王娟娟,李華. 高教論壇. 2010(07)
碩士論文
[1]學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)收獲影響的實(shí)證研究[D]. 魏小余.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2018
[2]重慶市新課改下高一學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查及其對(duì)策研究[D]. 田婭.西南大學(xué) 2012
[3]大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D]. 秦攀博.西南大學(xué) 2009
本文編號(hào):3405734
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