目的結(jié)合慕課對于課堂教學的影響,在體育經(jīng)濟與管理專業(yè)教學中構(gòu)建并實踐案例教學體系。方法綜合分析法和文獻資料法。結(jié)果與結(jié)論慕課時代的案例教學法融合了在線網(wǎng)絡(luò)課程特點,注重自學能力與分析能力的培養(yǎng);體育經(jīng)管案例教學體系中的案例開發(fā)、問題形成和考核評價,應(yīng)充分利用慕課時代獲取知識的開放性與便利性特點,采用翻轉(zhuǎn)課堂形式,提高學生的自學能力和分析能力。 

【文章來源】：湖北體育科技. 2020,39(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
1 慕課時代構(gòu)建體育經(jīng)管案例教學體系的必要性
2 慕課時代案例教學法的功能定位與體系結(jié)構(gòu)
    2.1 案例教學法功能定位
    2.2 案例教學體系構(gòu)成
3 慕課時代案例教學體系在體育經(jīng)管專業(yè)教學中的應(yīng)用策略
    3.1 案例開發(fā)體系應(yīng)用策略
    3.2 問題形成體系應(yīng)用策略
    3.3 情境構(gòu)建體系應(yīng)用策略
    3.4 案例分析體系應(yīng)用策略
    3.5 考核評價體系應(yīng)用策略
4 體育經(jīng)管教學案例庫構(gòu)建
    4.1 收集入庫
    4.2 平臺開發(fā)
    4.3 運行管理
5 結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時代體育經(jīng)濟與管理專業(yè)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性改革研究[J]. 高進,武娟.  北京體育大學學報. 2019(12)
[2]大數(shù)據(jù)思維視閾下體育課程教學案例庫建設(shè)研究:以首都體育學院為例[J]. 高天.  首都體育學院學報. 2017(06)
[3]參與式案例教學模式在《公共財政管理》課程中的應(yīng)用研究[J]. 梁潔.  大學(研究版). 2017(11)
[4]簡析工商管理教學中案例教學的應(yīng)用[J]. 周龍.  中國市場. 2017(30)
[5]基于慕課和翻轉(zhuǎn)課堂的管理類課程案例教學研究[J]. 杜麗虹,胡川.  高等教育評論. 2017(02)
[6]案例教學法的升華:案例教學與情景模擬的融合[J]. 謝曉專.  學位與研究生教育. 2017 (01)
[7]情景模擬教學——案例教學的拓展和深化[J]. 邢振江,徐文濤.  未來與發(fā)展. 2010(09)
[8]參與式案例教學在公共管理類課程教學中的應(yīng)用[J]. 崔樹銀.  現(xiàn)代教育科學. 2010(07)
[9]建構(gòu)主義理論在MBA案例教學中的應(yīng)用研究[J]. 周英男,陳芳.  管理案例研究與評論. 2008(01)

博士論文
[1]整合式工商管理專業(yè)碩士（MBA）案例教學模式研究[D]. 歐麗慧.華東師范大學 2018



本文編號：3384326