本論文“體育鍛煉對(duì)長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生心理情緒的影響”，以長(zhǎng)春市普通高校的大學(xué)生為研究對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和邏輯分析法等研究方法，通過(guò)運(yùn)用“長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生體育鍛煉一般情況調(diào)查問(wèn)卷”將參與鍛煉的學(xué)生按是否經(jīng)常參加鍛煉劃分為兩大類，即經(jīng)常參加鍛煉和不經(jīng)常參加鍛煉；并對(duì)經(jīng)常參加鍛煉的女生按參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所屬的項(xiàng)群劃分為兩類：身體技巧性和節(jié)奏性兩種類型；對(duì)經(jīng)常參加鍛煉的男生分為：力量型和速度型兩類。通過(guò)運(yùn)用Beck抑郁量表和狀態(tài)-特質(zhì)焦慮量表，對(duì)參與調(diào)查的長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生的抑郁和焦慮現(xiàn)狀進(jìn)行心理評(píng)價(jià)，并對(duì)長(zhǎng)春市經(jīng)常參加鍛煉與不經(jīng)常參加鍛煉的大學(xué)生的抑郁和焦慮的特點(diǎn)進(jìn)行了比較分析，同時(shí)對(duì)影響長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生抑郁和焦慮的因素進(jìn)行比較，從而研究了參與不同項(xiàng)群體育鍛煉對(duì)大學(xué)生情緒的不同影響作用，為大學(xué)生經(jīng)常性的參與體育鍛煉并誘導(dǎo)積極情緒發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理健康提供科學(xué)的數(shù)據(jù)，也為長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生的體育教育方法的多樣化和內(nèi)容的科學(xué)化的應(yīng)用提供參考。得出以下結(jié)論：長(zhǎng)春市經(jīng)常參加身體鍛煉的男大學(xué)生抑郁和焦慮狀況處于常值，不經(jīng)常參加身體鍛煉的男大學(xué)生表現(xiàn)出輕度抑郁... 

【文章來(lái)源】：吉林體育學(xué)院吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
1 前言
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生焦慮、抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.1.1 長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.1.2 長(zhǎng)春市普通高校大學(xué)生焦慮特點(diǎn)比較分析
    3.2 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的男性普通高校大學(xué)生的抑郁和焦慮特點(diǎn)比較分析
        3.2.1 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的男性普通高校大學(xué)生的抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.2.2 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的男性普通高校大學(xué)生的焦慮特點(diǎn)比較分析
    3.3 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的女性普通高校大學(xué)生的抑郁和焦慮特點(diǎn)比較分析
        3.3.1 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的女性普通高校大學(xué)生的抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.3.2 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加身體鍛煉的女性普通高校大學(xué)生的焦慮特點(diǎn)比較分析
    3.4 不同項(xiàng)群對(duì)大學(xué)生抑郁和焦慮的影響
        3.4.1 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加技巧性身體鍛煉的女性普通高校大學(xué)生的抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.4.2 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加節(jié)奏性身體鍛煉的女性普通高校大學(xué)生的焦慮特點(diǎn)比較分析
        3.4.3 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加力量型身體鍛煉的男性普通高校大學(xué)生的抑郁特點(diǎn)比較分析
        3.4.4 長(zhǎng)春市經(jīng)常與不經(jīng)常參加速度型身體鍛煉的男性普通高校大學(xué)生的焦慮特點(diǎn)比較分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
附錄 1
附錄 2
附錄 3
附錄 4
附錄 5
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]淺析不同項(xiàng)目體育鍛煉對(duì)大學(xué)生焦慮情緒的影響[J]. 張彬彬,王國(guó)棟.  當(dāng)代體育科技. 2014(02)
[2]體育鍛煉對(duì)貧困大學(xué)生抑郁情緒的作用力探析——以桂中地區(qū)為例[J]. 秦樟連.  柳州師專學(xué)報(bào). 2013(06)
[3]從計(jì)量學(xué)角度探討我國(guó)體育鍛煉防治抑郁的研究狀況[J]. 趙永峰,石磊.  長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(10)
[4]不同身體鍛煉情境對(duì)大學(xué)生焦慮、抑郁情緒影響的實(shí)驗(yàn)研究[J]. 李樑.  西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2013(10)
[5]利用肢體功能鍛煉改善帕金森患者抑郁程度的臨床研究[J]. 聶晶.  武警后勤學(xué)院學(xué)報(bào)(醫(yī)學(xué)版). 2013(10)
[6]體育鍛煉對(duì)大學(xué)生抑郁情緒影響的元分析[J]. 魯松濤,韓正勇.  當(dāng)代體育科技. 2013(27)
[7]廣場(chǎng)舞鍛煉對(duì)更年期婦女抑郁焦慮情緒的影響[J]. 郭艷花,張永紅.  呂梁學(xué)院學(xué)報(bào). 2013(03)
[8]社會(huì)性體格焦慮與鍛煉動(dòng)機(jī)和行為研究綜述[J]. 馬嶸,黃春梅.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2013(05)
[9]運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)老年人抑郁程度的影響[J]. 張春麗,劉麗娟.  中國(guó)臨床保健雜志. 2013(02)
[10]體育鍛煉對(duì)大學(xué)生抑郁焦慮的影響研究進(jìn)展[J]. 夏果,夏會(huì)林,潘發(fā)明,宋玉梅,劉麗,范大志,楊威,劉利影.  安徽醫(yī)藥. 2013(03)

博士論文
[1]社會(huì)性體格焦慮的測(cè)量及其與身體鍛煉之間關(guān)系的研究[D]. 徐霞.華東師范大學(xué) 2003

碩士論文
[1]大學(xué)生抑郁情緒的腦內(nèi)信息模式研究[D]. 陳亮.大連海事大學(xué) 2013
[2]高中生負(fù)性生活事件、認(rèn)知情緒調(diào)節(jié)與焦慮的關(guān)系研究[D]. 李雙雙.哈爾濱師范大學(xué) 2013
[3]中等強(qiáng)度身體鍛煉對(duì)急性心理應(yīng)激男大學(xué)生應(yīng)對(duì)方式、狀態(tài)焦慮的影響[D]. 韓麗麗.揚(yáng)州大學(xué) 2013
[4]初中生抑郁情緒與班級(jí)環(huán)境、歸因方式的相關(guān)研究[D]. 李惠.青海師范大學(xué) 2013
[5]鍛煉堅(jiān)持性對(duì)大、中學(xué)生身體自尊及社會(huì)性體格焦慮的影響[D]. 劉麗.江西師范大學(xué) 2011
[6]身體鍛煉及不同鍛煉形式對(duì)抑郁患者的療效[D]. 龔高昌.西南大學(xué) 2007
[7]不同鍛煉方式對(duì)大學(xué)生自尊、焦慮和抑郁的影響[D]. 余文斌.北京體育大學(xué) 2007
[8]不同鍛煉項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生特質(zhì)焦慮的影響及其心理中介變量的研究[D]. 魯雷.華東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3384077