通過質(zhì)性研究工具NVivo12,對(duì)20世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)教育變革時(shí)期有關(guān)高等學(xué)校44項(xiàng)教育政策文件進(jìn)行文本處理和定量分析,使政策文本以結(jié)構(gòu)化方式呈現(xiàn)出來(lái),以直觀方式展現(xiàn)政策文本關(guān)注的焦點(diǎn)。影響高校教師職業(yè)發(fā)展的政策制度有多項(xiàng),但主要政策制度為教師培訓(xùn)進(jìn)修制度、考核制度、薪酬制度、職稱晉升制度。在教育變革時(shí)期,高校體育教師進(jìn)修培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系基本建成,目前需要探索如何落實(shí)每5年1個(gè)周期的全員培訓(xùn)制度;考核制度進(jìn)入分學(xué)科考核階段,需要探索適合體育學(xué)科發(fā)展、激勵(lì)體育教師發(fā)展的考核制度;薪酬制度改革逐漸完善,但仍需落實(shí)"同工同酬";職稱制度迎來(lái)職稱評(píng)審權(quán)下放至高校的改革措施,研究適合體育教師的職稱晉升制度迫在眉睫。 

【文章來(lái)源】：西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,37(04)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高校體育教師職業(yè)發(fā)展的政策制度分析
2 政策制度對(duì)高校體育教師職業(yè)發(fā)展的影響
    2.1 教師培訓(xùn)進(jìn)修制度對(duì)高校體育教師職業(yè)發(fā)展的影響
    2.2 教師工作考核制度對(duì)高校體育教師職業(yè)發(fā)展的影響
    2.3 教師薪酬制度對(duì)高校體育教師職業(yè)發(fā)展的影響
    2.4 教師職稱晉升制度對(duì)高校體育教師職業(yè)發(fā)展的影響
3 小結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育教師專業(yè)發(fā)展的困境與對(duì)策研究[J]. 李艷茹,崔洪成,齊輝.  西安體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
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[3]高校教師分類管理中遇到的相關(guān)問題及思考[J]. 翟娜,黃燕梅,賀睿.  中國(guó)高校師資研究. 2012(01)
[4]基于職稱-職能配置定位的高校教師分類管理模式研究[J]. 陳惠雄,胡孝德.  高教探索. 2007(05)
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博士論文
[1]高校教師激勵(lì)機(jī)制研究[D]. 朱德友.武漢大學(xué) 2010

碩士論文
[1]北京市高等學(xué)校體育教師權(quán)益保障現(xiàn)狀的研究[D]. 張永亮.首都體育學(xué)院 2016



本文編號(hào)：3372912