運(yùn)用觀察法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)湖南省第五屆體教專業(yè)學(xué)生的微課技能成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,總結(jié)問題提出建議。問題:教學(xué)目標(biāo)不清、教學(xué)環(huán)節(jié)不全;微課技能教學(xué)手段單一、途徑少。建議:將微課納入理論課程和術(shù)科課程;開設(shè)微課技能比賽。冀望為湖南省微課技能的實(shí)踐提供參考依據(jù)。 

【文章來源】：農(nóng)家參謀. 2020,(14)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
1 湖南省各體育院校微課技能現(xiàn)狀分析
    1.1 湖南省體教學(xué)生大基賽微課競(jìng)賽總成績(jī)分析
    1.2 湖南省體教學(xué)生大基賽個(gè)人微課競(jìng)賽成績(jī)分析
2 湖南省體教學(xué)生微課技能存在的問題
    2.1 教學(xué)目標(biāo)不清、教學(xué)環(huán)節(jié)不全
    2.2 微課技能教學(xué)手段單一、途徑少
3 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》[J].   中國(guó)民族. 2019(09)
[2]體育微課在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用分析[J]. 唐奧男,劉艷.  才智. 2019(17)
[3]微課在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值[J]. 彭佳賢.  當(dāng)代體育科技. 2018(19)



本文編號(hào)：3361834