高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)路徑探究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-24 09:58
在高校體育教學(xué)活動(dòng)中,教師要提高對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),并將其作為當(dāng)代體育教育事業(yè)的重要任務(wù),不斷更新教學(xué)理念與方法,消除高校體育教學(xué)中提供大學(xué)生創(chuàng)新能力的影響因素,結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異和有效的體育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,打造全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高校體育教學(xué)中對(duì)提供大學(xué)生創(chuàng)新能力的影響因素
1.1 教學(xué)觀念陳舊
1.2 管理方式封閉
1.3 忽視學(xué)生的主體地位
1.4 教學(xué)內(nèi)容不合理
1.5 體育教學(xué)理念傳統(tǒng)
1.6 體育課程設(shè)置不利于學(xué)生的自我創(chuàng)新
2 高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑
2.1 更新教學(xué)理念
2.2 合理設(shè)置體育教學(xué)課程
2.3 構(gòu)建創(chuàng)新性課堂氛圍
2.4 開(kāi)展課外體育活動(dòng)
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]安徽省高校體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 張倩. 商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索——以體育專(zhuān)業(yè)為例[J]. 章翔. 石家莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]高校體育與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 朱哲人. 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
[4]依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究[J]. 王繼健,陳華鋒. 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
本文編號(hào):3359773
【文章來(lái)源】:黑龍江科學(xué). 2020,11(15)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 高校體育教學(xué)中對(duì)提供大學(xué)生創(chuàng)新能力的影響因素
1.1 教學(xué)觀念陳舊
1.2 管理方式封閉
1.3 忽視學(xué)生的主體地位
1.4 教學(xué)內(nèi)容不合理
1.5 體育教學(xué)理念傳統(tǒng)
1.6 體育課程設(shè)置不利于學(xué)生的自我創(chuàng)新
2 高校體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑
2.1 更新教學(xué)理念
2.2 合理設(shè)置體育教學(xué)課程
2.3 構(gòu)建創(chuàng)新性課堂氛圍
2.4 開(kāi)展課外體育活動(dòng)
3 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]安徽省高校體育專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 張倩. 商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(12)
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索——以體育專(zhuān)業(yè)為例[J]. 章翔. 石家莊學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(06)
[3]高校體育與大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)[J]. 朱哲人. 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
[4]依托高校體育資源開(kāi)展體育學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的探究[J]. 王繼健,陳華鋒. 當(dāng)代體育科技. 2017(08)
本文編號(hào):3359773
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