隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高,社會(huì)壓力也隨之增大,大學(xué)生除了要有高精尖的業(yè)務(wù)素質(zhì),還需要擁有健康的身體。本文將通過(guò)文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、歸納總結(jié)法等研究方法,分析健康體適能課程的功效及意義,將進(jìn)一步研究其課程優(yōu)勢(shì)及如何更好地滲透和引入到高校體育課程當(dāng)中,提出策略,以期為提高大學(xué)生體質(zhì)健康提供有效建議和參考。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(23)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 健康體適能課程的功效及重要意義
    1.1 健康體適能的功效
    1.2 高校開設(shè)健康體適能課程的重要意義
2 高校開設(shè)健康體適能課程的優(yōu)勢(shì)分析
    2.1 落實(shí)“健康第一”“終身體育”的教學(xué)理念
    2.2 高校公共體育課教學(xué)內(nèi)容多樣化
    2.3 有助于增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)健康水平,掌握正確運(yùn)動(dòng)方式
    2.4 有利于《學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試》的實(shí)施
3 高校實(shí)施健康體適能課程教學(xué)的策略
    3.1 健康體適能課程設(shè)想
    3.2 健康體適能課程實(shí)踐階段
    3.3 健康體適能課程操作階段
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生健康體適能干預(yù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的篩選與確定[J]. 施蘭平.  體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2019(08)
[2]體適能教育理念下的高校體育課程教學(xué)改革研究[J]. 趙勇軍.  運(yùn)動(dòng). 2018(19)
[3]論體質(zhì)與健康體適能概念及關(guān)系[J]. 楊太吉.  當(dāng)代體育科技. 2018(16)
[4]高校體育選項(xiàng)課增設(shè)“體適能”課的理論探討——以蘭州交通大學(xué)為例[J]. 王娟.  中國(guó)包裝. 2018(04)
[5]健康體適能的研究與應(yīng)用現(xiàn)狀[J]. 杜俏俏.  健康教育與健康促進(jìn). 2017(04)
[6]高校體育課程中普及健康體適能教育研究[J]. 練志寧,賴錦松.  廊坊師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2016(03)



本文編號(hào)：3359416