在教育新常態(tài)背景下,高校體育有著重要的育人功能,所以我國各大高校必須要注重體育教學,尤其是充分發(fā)揮其育人功能,這樣才可以促進學生德智體美勞全面發(fā)展。本文以教育新常態(tài)背景下高校體育的育人功能為研究對象,介紹了教育新常態(tài)背景下高校體育的主要育人功能,而且分析了高校體育教學的有效育人路徑,希望可以為有需要的人提供參考意見。 

【文章來源】：內(nèi)蒙古煤炭經(jīng)濟. 2020,(11)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 教育新常態(tài)背景下高校體育的主要育人功能
    1.1 培養(yǎng)道德情操與意志品質(zhì)
    1.2 提升人文素質(zhì)與交際能力
    1.3 培養(yǎng)終身體育與競爭意識
    1.4 提高身體素質(zhì)與自強精神
    1.5 培養(yǎng)創(chuàng)造人格與敬業(yè)精神
2 高校體育教學的有效育人路徑
    2.1 科學的教學引導，學以致用
    2.2 德育教育全面貫穿始終
    2.3 教學應(yīng)該回歸真我
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校體育的育人功能及育人環(huán)境構(gòu)建策略[J]. 袁威.  教育理論與實踐. 2020(15)
[2]高校體育育人功能及實現(xiàn)策略研究[J]. 羅美娥.  體育世界(學術(shù)版). 2019(11)
[3]高校體育文化育人功能與建設(shè)路徑研究[J]. 高小平,崔成前.  江蘇高教. 2019(10)



本文編號：3358406