拓展訓(xùn)練作為一種新興的體驗(yàn)式運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,其活動(dòng)性、挑戰(zhàn)性、合作性等特點(diǎn)給高校體育注入了新的活力,其教學(xué)宗旨與大學(xué)生體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有一定的相關(guān)性。本文選取濟(jì)南大學(xué)作為個(gè)案研究,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,了解大學(xué)生體育核心素養(yǎng)發(fā)展的現(xiàn)狀及存在的差異,進(jìn)一步探求如何安排拓展訓(xùn)練活動(dòng),才能更好地發(fā)揮拓展訓(xùn)練的作用,有效提升大學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 問卷調(diào)查法
        1.2.3 專家訪談法
        1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 結(jié)果與分析
    2.1 濟(jì)南大學(xué)拓展訓(xùn)練開展現(xiàn)狀
    2.2 拓展訓(xùn)練課對濟(jì)南大學(xué)大學(xué)生體育核心素養(yǎng)影響過程
        2.2.1 項(xiàng)目體驗(yàn)
        2.2.2 發(fā)現(xiàn)問題
        2.2.3 思考探討
        2.2.4 反思總結(jié)
        2.2.5 小結(jié)
    2.3 拓展訓(xùn)練對大學(xué)生體育核心素養(yǎng)的養(yǎng)成和提升影響
        2.3.1 拓展訓(xùn)練對大學(xué)生體育核心素養(yǎng)體能因子的影響
        2.3.2 拓展訓(xùn)練對大學(xué)生體育核心素養(yǎng)技能因子的影響
        2.3.3 拓展訓(xùn)練對大學(xué)生體育核心素養(yǎng)運(yùn)動(dòng)品質(zhì)因子的影響
        2.3.4 拓展訓(xùn)練對大學(xué)生體育核心素養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力因子的影響
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
        3.1.1 濟(jì)南大學(xué)場地及器材設(shè)施不足
        3.1.2 濟(jì)南大學(xué)缺乏項(xiàng)目內(nèi)容和形式的創(chuàng)新
        3.1.3 濟(jì)南大學(xué)參與的大學(xué)生群體受局
        3.1.4 濟(jì)南大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)不足
    3.2 建議
        3.2.1 完善拓展訓(xùn)練活動(dòng)硬件設(shè)施
        3.2.2 加強(qiáng)拓展訓(xùn)練活動(dòng)的開展
        3.2.3 為不同學(xué)院大學(xué)生設(shè)置拓展訓(xùn)練選修課
        3.2.4 加大師資隊(duì)伍建設(shè)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高職體育拓展訓(xùn)練策略[J]. 劉巍.  山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[2]體育學(xué)科核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)及結(jié)構(gòu)要素研究[J]. 趙富學(xué),程傳銀.  沈陽體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)



本文編號：3347790