當(dāng)前國(guó)內(nèi)的健身教練行業(yè)剛剛形成雛形,有相當(dāng)大的市場(chǎng)潛力,健身教練水平的高低將直接決定會(huì)員的健身活動(dòng)是否科學(xué)合理,關(guān)系著健身一族的訓(xùn)練質(zhì)量,安全保障及生活方式。因此,通過(guò)調(diào)查與分析,本文把社會(huì)需求的健身教練與學(xué)校的人才培養(yǎng)方案相結(jié)合,綜合分析俱樂部健身教練的發(fā)展現(xiàn)狀以及社會(huì)人員對(duì)健身教練從業(yè)人員的職業(yè)需求,并與學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)與課程設(shè)置相接軌,進(jìn)一步完善高校體育專業(yè)培養(yǎng)模式。目的是培養(yǎng)適應(yīng)俱樂部發(fā)展需求,具備扎實(shí)的健身理論基礎(chǔ)、熟練的專業(yè)技能、良好的職業(yè)素養(yǎng),符合社會(huì)需求的多能一專的應(yīng)用型體育人才。 

【文章來(lái)源】：佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(05)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、社會(huì)對(duì)健身指導(dǎo)人員的素質(zhì)需求分析
二、湖南工業(yè)大學(xué)體育學(xué)院體育專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)生社會(huì)體育指導(dǎo)能力培養(yǎng)的契合度分析
    (一)人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置情況分析
    (二)人才培養(yǎng)實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施情況分析
    (三)課外實(shí)踐環(huán)節(jié)
三、結(jié)論與建議
    (一)結(jié)論
    (二)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究[J]. 佟云龍.  當(dāng)代教研論叢. 2019(11)
[3]轉(zhuǎn)型視閾下社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)改革研究[J]. 張勁松.  科技視界. 2019(31)
[4]基于“3+X”人才培養(yǎng)理念的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式——以鹽城師范學(xué)院為例[J]. 李雁.  體育科技. 2019(05)
[5]黑龍江省本科院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)校企合作實(shí)習(xí)的現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 邵長(zhǎng)坤.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2019(17)
[6]社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)Y型人才培養(yǎng)模式研究——以山西財(cái)經(jīng)大學(xué)為例[J]. 王樹宏,崔佳敏.  高等財(cái)經(jīng)教育研究. 2018(03)
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[8]我國(guó)體育健身娛樂市場(chǎng)的現(xiàn)狀與展望[J]. 鄧衛(wèi)紅,徐甫根.  企業(yè)經(jīng)濟(jì). 2006(03)



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