一直以來(lái),我國(guó)的大學(xué)體育課程在不斷發(fā)展,尤其在改革開(kāi)放這一契機(jī)下,大學(xué)體育開(kāi)始擺脫前蘇聯(lián)及其他國(guó)家體育思想的束縛,大學(xué)為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才,國(guó)家的進(jìn)步也促進(jìn)了大學(xué)體育課程設(shè)置趨向更加合理完善。教育家蔡元培先生曾經(jīng)提出:“完全人格,首在體育”的教育理念。大學(xué)體育課程的發(fā)展是我國(guó)大學(xué)課程的關(guān)鍵一環(huán),同樣需要緊跟時(shí)代腳步。但是不得不承認(rèn)我國(guó)大學(xué)體育課程在發(fā)展的過(guò)程中,還存在許多問(wèn)題和不足,解決問(wèn)題要“牽牛鼻子”抓重點(diǎn),應(yīng)該從大學(xué)體育課程的變化和更替中一探究竟。本文以三個(gè)重要政策為標(biāo)志,將大學(xué)體育課程改革分為三個(gè)階段,分別是第一階段1978年至1991年;第二階段1992年至2001年;第三階段2002年至今。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、歷史研究法、邏輯分析法,針對(duì)大學(xué)體育課程發(fā)展演變過(guò)程中出現(xiàn)的“鐘擺現(xiàn)象”進(jìn)行分析和歸納,具體表現(xiàn)在:分析大學(xué)體育課程在三個(gè)發(fā)展階段的價(jià)值取向,發(fā)現(xiàn)大學(xué)體育課程目標(biāo)從社會(huì)本位-個(gè)人本位-多元的方向發(fā)展;大學(xué)體育課程重心從“三基”到終身體育的方向發(fā)展;大學(xué)體育課程取向從學(xué)科本位到個(gè)人全面發(fā)展的方向發(fā)展,并闡述不同擺向的優(yōu)勢(shì)和不足,而且大學(xué)體育課程在發(fā)展過(guò)程出現(xiàn)動(dòng)態(tài)性和... 

【文章來(lái)源】：中北大學(xué)山西省

【文章頁(yè)數(shù)】：48 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

課程論中的鐘擺現(xiàn)象


本文編號(hào)：3341004