寧夏木球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對策的分析研究
發(fā)布時(shí)間:2021-08-12 16:47
寧夏回族自治區(qū)作為木球項(xiàng)目的發(fā)源地,成功申遺的木球被入選為寧夏第二批31項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),木球運(yùn)動(dòng)在這里深受廣大回族群眾的喜愛,具有雄厚的群眾基礎(chǔ)。作為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,它所承載的體育運(yùn)動(dòng)價(jià)值、特殊政治意義和獨(dú)特文化內(nèi)涵不言而喻,能夠申遺成功也體現(xiàn)了該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重要意義。因此,本文通過采用文獻(xiàn)法、實(shí)地調(diào)查法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,針對木球運(yùn)動(dòng)在寧夏區(qū)內(nèi)學(xué)校和民間的開展?fàn)顩r進(jìn)行調(diào)查研究,主要調(diào)查分析內(nèi)容包括:其一,在學(xué)校開展木球教學(xué)的必要性分析,木球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校的開展情況調(diào)查分析以及學(xué)生對木球運(yùn)動(dòng)的了解及參與情況調(diào)查分析。通過調(diào)查分析得知:學(xué)生對木球運(yùn)動(dòng)了解程度相對較低,參與過該運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生很少,木球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校普及推廣度低。然而,寧夏是少數(shù)民族回族聚居地,學(xué);刈鍖W(xué)生數(shù)量占有較大比例,且其是木球的發(fā)源地,擁有一定的群眾優(yōu)勢,具有普及推廣木球運(yùn)動(dòng)的先天良好條件。其二,在民間開展木球運(yùn)動(dòng)的經(jīng)費(fèi)及場地的調(diào)查分析,民間木球隊(duì)運(yùn)動(dòng)員及教練員的基本情況調(diào)查分析,對民間木球隊(duì)訓(xùn)練及參賽情況分析。通過調(diào)查分析得知:木球運(yùn)動(dòng)在民間普及度較好,參加全省民運(yùn)會(huì)木球代表隊(duì)伍以及參賽人數(shù)較多。然而...
【文章來源】:西北民族大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
木球比賽場地示意圖
15賽的規(guī)則形式與足球項(xiàng)目如出一轍,假設(shè)在規(guī)定的40min內(nèi)雙方戰(zhàn)平,比賽會(huì)被拖入10分鐘的加時(shí)賽。進(jìn)行加時(shí)賽,同時(shí)分上、下兩個(gè)半場,但每半場5min,中間不休息。倘若加時(shí)賽仍未能決出雌雄,則雙方經(jīng)過點(diǎn)球制勝。相對于足球項(xiàng)目不同點(diǎn)在于木球競賽規(guī)則不允許在互射點(diǎn)球時(shí)有守門員把守,隊(duì)員輪流點(diǎn)球,累計(jì)進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(2)場區(qū)和發(fā)球權(quán):是用拋硬幣的方法來確定的,賽前由裁判員拋硬幣讓雙方進(jìn)行抉擇。正式比賽未開始前,將球放在中圈內(nèi)的中心點(diǎn)上,發(fā)球隊(duì)員一旦觸及球,即表示比賽正式開始。發(fā)球隊(duì)員擊球后,在球未被其他隊(duì)員觸及前,不能再次觸及球。(3)發(fā)球:雙方發(fā)球隊(duì)員不得越過中線,一方得分后,球權(quán)交由對方以相同的方式再次進(jìn)行比賽。發(fā)球隊(duì)員在執(zhí)行各種發(fā)球或點(diǎn)球時(shí),必須將球一次擊出,防守隊(duì)員應(yīng)退出4m以外。(4)界外球:當(dāng)球觸及邊線或端線時(shí)為界外球。由對方隊(duì)員在球出界處或端線發(fā)球點(diǎn)發(fā)界外球;發(fā)邊線球時(shí),發(fā)球隊(duì)員應(yīng)將球放在邊線上,將球擊入場內(nèi)(可跨邊線);發(fā)端線界外球時(shí),發(fā)球隊(duì)員應(yīng)將球放在端線發(fā)球點(diǎn)上發(fā)球。(5)角球:守方隊(duì)員將球擊出本方端線,由攻方隊(duì)員在球出界一側(cè)的角球區(qū)發(fā)角球;發(fā)角球時(shí),球的整體必須放在角球區(qū)內(nèi)(可跨界線);角球可直接得分。(6)更換擊球板:比賽中隊(duì)員擊球板損壞后,必須立即雙手持板上舉,向裁判員示意,經(jīng)允許后才能更換,不得持損壞的球板參加比賽。(7)五秒鐘規(guī)則:隊(duì)員在中圈開球、發(fā)界外球、任意球、角球、點(diǎn)球時(shí),在取得球的控制權(quán)及裁判員鳴哨后5秒鐘內(nèi)應(yīng)將球擊出。圖2木球器材示意圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]寧夏回族體育木球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與傳承策略探究[J]. 王平,程凌. 內(nèi)蒙古體育科技. 2016(04)
[2]我國回族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 倪宏竹. 回族研究. 2014(03)
[3]木球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展探究[J]. 孫慧峰,史永. 科技信息. 2012(34)
[4]民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J]. 殷鼎,何江明,劉軍. 軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[5]論少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球的文化價(jià)值——以寧夏回族為例[J]. 張潔. 學(xué)理論. 2010(35)
[6]淺析寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——回族木球的發(fā)展[J]. 張艷萍. 才智. 2010(32)
[7]再論全球化語境下中國民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展[J]. 丁保玉. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(08)
[8]云南省民族傳統(tǒng)體育文化特征及其發(fā)展策略研究[J]. 鄧偉,李會(huì)明,葉蓁. 遼寧體育科技. 2010(04)
[9]結(jié)合民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目加強(qiáng)青少年身體素質(zhì)訓(xùn)練——“木球”競技教學(xué)與訓(xùn)練[J]. 雷少華. 考試周刊. 2009(10)
[10]木球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展[J]. 周建華. 體育文化導(dǎo)刊. 2009(02)
碩士論文
[1]寧夏高;刈迥厩蜻x修課程設(shè)計(jì)研究[D]. 郭偉.福建師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3338695
【文章來源】:西北民族大學(xué)甘肅省
【文章頁數(shù)】:54 頁
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【部分圖文】:
木球比賽場地示意圖
15賽的規(guī)則形式與足球項(xiàng)目如出一轍,假設(shè)在規(guī)定的40min內(nèi)雙方戰(zhàn)平,比賽會(huì)被拖入10分鐘的加時(shí)賽。進(jìn)行加時(shí)賽,同時(shí)分上、下兩個(gè)半場,但每半場5min,中間不休息。倘若加時(shí)賽仍未能決出雌雄,則雙方經(jīng)過點(diǎn)球制勝。相對于足球項(xiàng)目不同點(diǎn)在于木球競賽規(guī)則不允許在互射點(diǎn)球時(shí)有守門員把守,隊(duì)員輪流點(diǎn)球,累計(jì)進(jìn)球數(shù)多的隊(duì)伍獲勝。(2)場區(qū)和發(fā)球權(quán):是用拋硬幣的方法來確定的,賽前由裁判員拋硬幣讓雙方進(jìn)行抉擇。正式比賽未開始前,將球放在中圈內(nèi)的中心點(diǎn)上,發(fā)球隊(duì)員一旦觸及球,即表示比賽正式開始。發(fā)球隊(duì)員擊球后,在球未被其他隊(duì)員觸及前,不能再次觸及球。(3)發(fā)球:雙方發(fā)球隊(duì)員不得越過中線,一方得分后,球權(quán)交由對方以相同的方式再次進(jìn)行比賽。發(fā)球隊(duì)員在執(zhí)行各種發(fā)球或點(diǎn)球時(shí),必須將球一次擊出,防守隊(duì)員應(yīng)退出4m以外。(4)界外球:當(dāng)球觸及邊線或端線時(shí)為界外球。由對方隊(duì)員在球出界處或端線發(fā)球點(diǎn)發(fā)界外球;發(fā)邊線球時(shí),發(fā)球隊(duì)員應(yīng)將球放在邊線上,將球擊入場內(nèi)(可跨邊線);發(fā)端線界外球時(shí),發(fā)球隊(duì)員應(yīng)將球放在端線發(fā)球點(diǎn)上發(fā)球。(5)角球:守方隊(duì)員將球擊出本方端線,由攻方隊(duì)員在球出界一側(cè)的角球區(qū)發(fā)角球;發(fā)角球時(shí),球的整體必須放在角球區(qū)內(nèi)(可跨界線);角球可直接得分。(6)更換擊球板:比賽中隊(duì)員擊球板損壞后,必須立即雙手持板上舉,向裁判員示意,經(jīng)允許后才能更換,不得持損壞的球板參加比賽。(7)五秒鐘規(guī)則:隊(duì)員在中圈開球、發(fā)界外球、任意球、角球、點(diǎn)球時(shí),在取得球的控制權(quán)及裁判員鳴哨后5秒鐘內(nèi)應(yīng)將球擊出。圖2木球器材示意圖
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]寧夏回族體育木球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與傳承策略探究[J]. 王平,程凌. 內(nèi)蒙古體育科技. 2016(04)
[2]我國回族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 倪宏竹. 回族研究. 2014(03)
[3]木球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展探究[J]. 孫慧峰,史永. 科技信息. 2012(34)
[4]民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球的現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J]. 殷鼎,何江明,劉軍. 軍事體育進(jìn)修學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(02)
[5]論少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目木球的文化價(jià)值——以寧夏回族為例[J]. 張潔. 學(xué)理論. 2010(35)
[6]淺析寧夏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——回族木球的發(fā)展[J]. 張艷萍. 才智. 2010(32)
[7]再論全球化語境下中國民族傳統(tǒng)體育文化發(fā)展[J]. 丁保玉. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(08)
[8]云南省民族傳統(tǒng)體育文化特征及其發(fā)展策略研究[J]. 鄧偉,李會(huì)明,葉蓁. 遼寧體育科技. 2010(04)
[9]結(jié)合民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目加強(qiáng)青少年身體素質(zhì)訓(xùn)練——“木球”競技教學(xué)與訓(xùn)練[J]. 雷少華. 考試周刊. 2009(10)
[10]木球運(yùn)動(dòng)的起源與發(fā)展[J]. 周建華. 體育文化導(dǎo)刊. 2009(02)
碩士論文
[1]寧夏高;刈迥厩蜻x修課程設(shè)計(jì)研究[D]. 郭偉.福建師范大學(xué) 2015
本文編號(hào):3338695
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3338695.html
最近更新
教材專著