學(xué)校體育承載著體育教學(xué)的基本任務(wù),是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)動知識與技能以及國民身體素質(zhì)提升的基本平臺,體育的發(fā)展離不開學(xué)校體育教育的學(xué)科體系建設(shè),伴隨著《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的改革,學(xué)校體育教育更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng),本文對學(xué)校體育教育學(xué)的學(xué)科體系的研究對象、學(xué)科性質(zhì)、研究實(shí)方向以及未來構(gòu)建方向進(jìn)行思考和闡述,以期在學(xué)校體育教育學(xué)學(xué)科體系的未來建設(shè)和學(xué)校體育的改革及發(fā)展提供一定的理論依據(jù)。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(26)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 學(xué)校體育教育學(xué)學(xué)科構(gòu)建的研究對象
    1.1 從教育學(xué)的角度研究學(xué)校體育教育學(xué)
    1.2 從體育學(xué)的角度研究學(xué)校體育教育學(xué)
2 學(xué)校體育教育學(xué)的學(xué)科性質(zhì)分析
    2.1 基礎(chǔ)性
    2.2 教育性
    2.3 跨學(xué)科性
3 學(xué)校體育教育學(xué)的研究方向
4 學(xué)校體育教育學(xué)的學(xué)科體系構(gòu)建方向
5 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)校課程頂層設(shè)計視角下學(xué)科課程體系構(gòu)建研究——以北京師范大學(xué)南湖附屬學(xué)校體育學(xué)科為例[J]. 趙明,方建玉.  體育師友. 2020(02)
[2]思想史視域下我國體育分類的歷史流變——兼論構(gòu)建中國特色體育學(xué)科體系[J]. 劉桂海,顧帥.  武漢體育學(xué)院學(xué)報. 2019(11)
[3]新課標(biāo)下體育學(xué)科核心素養(yǎng)體系構(gòu)建及評價研究[J]. 秦強(qiáng).  運(yùn)動. 2018(09)
[4]體育學(xué)科實(shí)施《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》存在的問題與課程體系構(gòu)建[J]. 宋旭.  中國學(xué)校體育(高等教育). 2017(09)
[5]體育學(xué)科核心素養(yǎng)構(gòu)建立論基礎(chǔ)及體系初探[J]. 馬肇國.  南京體育學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2017(04)
[6]初中體育科學(xué):關(guān)于體育科學(xué)學(xué)科體系的構(gòu)建研究[J]. 孫顯清,張麗波.  體育科技文獻(xiàn)通報. 2017(06)



本文編號：3311221