人才的培養(yǎng)不是一個時代的問題,它貫穿了中華五千年的歷史,而在新的時代下,一系列政策的提出是否可以將這樣的歷史問題解決徹底,任何人也無從知曉。但總體來說,一個模式總有它有用的地方,如果沒有用處,它將不會誕生。所以,如何在"校企結(jié)合"的培養(yǎng)模式中培養(yǎng)出健身操人才是研究的一個方面,只有研究出一個方面,才能將它普及到各個方面。 

【文章來源】：文體用品與科技. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
引言
1、校企結(jié)合的概念
2、校企結(jié)合的必要性
3、校企結(jié)合的優(yōu)勢
4、校企結(jié)合的范例
5、校企結(jié)合的模式
    5.1、學(xué)校引入企業(yè)模式
    5.2、勞動和教學(xué)相結(jié)合、工學(xué)交替
    5.3、校企互動式模式
6、人才
7、健身操
8、健身操人才
9、如何在校企結(jié)合的模式中培養(yǎng)健身操人才
1 0、校企結(jié)合的困難與前景
1 1、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]健身俱樂部“團(tuán)操”發(fā)展的組織與管理[J]. 夏思夢.  體育師友. 2017(05)
[4]湖南省健身俱樂部團(tuán)操課程分析與優(yōu)化研究[J]. 劉麗麗,陽媛媛.  長沙大學(xué)學(xué)報. 2017(05)
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[8]高校體育俱樂部模式與商業(yè)健身俱樂部團(tuán)操課模式的差異分析——以健美操項目為例[J]. 高夕.  赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(06)



本文編號：3309041