在國家政策推動與全民健身理念不斷深入的背景下,健身類App應(yīng)運而生,迅速得到了大眾的喜愛。對于開發(fā)商來說吸引和穩(wěn)固自身健身軟件的使用人群,是開發(fā)商發(fā)展健身類App的首要矛盾。通過文獻梳理發(fā)現(xiàn),現(xiàn)今對于借助使用與滿足理論對健身類App展開的研究鮮有人涉及,運用使用與滿足理論對大學生健身類App研究的文獻更是屈指可數(shù)。因此,本研究以傳播學中的使用與滿足理論作為本論文的理論依托,運用文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法,調(diào)查大學生健身類App使用需求維度、使用行為特征、使用滿足程度情況,并采用相關(guān)分析與回歸分析的統(tǒng)計方法來探討三者的關(guān)系對于大學生使用健身軟件的影響,針對研究結(jié)果對健身類App的研發(fā)和推廣提出針對性建議。研究結(jié)果表明:1、大學生主要使用需求為認知需求,社會整合需求解釋率最低。不同性別大學生社會整合需求有顯著不同;不同專業(yè)大學生認知需求、情感需求與疏解壓力需求呈顯著差異;不同學歷大學生認知需求呈顯著差異。2、大學生對健身類App使用率整體偏低,付費內(nèi)容使用情況不樂觀,使用最多的健身軟件為Keep、悅跑圈、悅動圈,使用頻率最高的功能為GPS定位記錄跑步軌跡、跟著健身視頻進... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：114 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

019年01月健身運動行業(yè)App月獨立設(shè)備規(guī)模對于健身類App開發(fā)商來說，迫切需要了解用戶使用軟件有何需求，軟件

了獲得信息、知識、內(nèi)容，進而拓展知識面、提高對信息、知識和內(nèi)容的理解能力等；2、情感需求：指通過媒介獲得審美體驗、獲得愉悅快樂、體驗美好和表達自身感受觀點的需求等；3、個人整合需求：指加強自身信心，贏得尊重，獲得認同感、成就感與地位。以期自己具有影響力，獲得優(yōu)越感等。4、社會整合需求：指加強和他人之間的關(guān)系，譬如家人、朋友以及在使用健身軟件社交中希望加入他人的討論話題或圈子，以期認識新朋友，拓展人脈關(guān)系的需求等；5、疏解壓力需求：指受眾接觸媒介是為了打發(fā)時間，去逃避或舒緩壓力、煩惱等。圖1-2Kate等人提出媒介接觸行為概括圖1985年，學者Palmgreen補充了使用與滿足理論模型，如圖1-2所示。補充了初期使用與滿足理論中對于社會條件和受眾所處環(huán)境的制約的忽視，將社會條件劃分為社會環(huán)境和社會文。認為受眾使用動機受對媒體的期待以及心里變量和價值觀的共同影響；使用行為受使用動機、社會文化和社會環(huán)境的共同影響；滿足的效果與媒介的類型和內(nèi)容、使用行為和使用動機的共同影響。①KatzE,BlumlerG,&GurevichM.Usesandgratificationsresearch[J].ThePublicOpinionQuarterly,1974,37(4):509-523.

碩士學位論文8圖1-3Palmgreen使用與滿足模型使用與滿足理論的建立必須在五個假設(shè)之上：1、在傳播行為上，受眾是有目的和有傾向的接觸媒介，通過使用媒介滿足其社會和心理需求；2、受眾是主動的接觸和使用媒介，而不是被動接受媒介內(nèi)容。受眾清楚地知道自己的需求和如何滿足自身的需求，從而主動地選擇不同的媒介；3、大眾傳播媒介和其他滿足受眾需求的其他方式是競爭關(guān)系，大眾傳播只是人類需求的一部分，還有其他滿足受眾需求的形式；4、使用與滿足的數(shù)據(jù)來源受眾的自我報告，因此理論假設(shè)受眾是理性的，能清楚地知道自己的需求和喜好，并且能夠清晰地表達出來。研究者根據(jù)受眾地回答進一步分析受眾對媒介的使用需求。5、不對大眾傳媒任何傳播意義進行價值判斷，換而言之，受眾的媒介使用需求和行為僅考量個人的對媒介使用的追求，不涉及好壞的評價。①1.3.4國內(nèi)外健身類App研究情況分析近年來關(guān)于健身類App的研究成為了國內(nèi)外學者研究的熱點，通過在“知網(wǎng)”、“萬方”、“維普”等論文檢索網(wǎng)站對“健身類App”、“運動App”、“體育App”、“體育應(yīng)用程序”等關(guān)鍵詞進行論文檢索，總結(jié)并概括國內(nèi)外對健身類App研究情況。我國學者從2011年開始對健身類App進行研究，2017年研究達到高峰期，主要圍繞有關(guān)健身類App運營發(fā)展現(xiàn)狀與用戶體驗的研究。而國外對于健身類App的研究早于我國，2018年達到研究高峰期，論文數(shù)量高達952篇。但是近年來國外學者對于健身類App的研究更加注重多學科交叉研究，特別是健身類①KatzE,BlumlerG,&GurevichM.Usesandgratificationsresearch[J].ThePublicOpinionQuarterly,1974,37(4):509-523.

【參考文獻】：
期刊論文
[1]運動健身APP信息傳播的現(xiàn)狀、問題及策略[J]. 劉津源,朱亞成,王敏.  體育科技. 2019(04)
[2]大學生使用社會化問答社區(qū)的動機、行為和滿足——以知乎為例的實證研究[J]. 肖明,侯燕芹.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報). 2019(02)
[3]社交化、認同與在場感:運動健身類App用戶的使用動機與行為研究[J]. 王茜.  現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學學報). 2018(12)
[4]健身類APP對校園文化的構(gòu)建研究[J]. 朱磊.  體育文化導刊. 2018(04)
[5]健身指導APP資源及使用行為的調(diào)查研究[J]. 張晗,劉新華.  武漢體育學院學報. 2017(10)
[6]新媒體環(huán)境下大學生使用健身類APP體驗的研究[J]. 張曉萍,趙姝嶸,楊雨龍.  中國學校體育(高等教育). 2017(05)
[7]基于TAM的大學生移動健身App使用影響因素的實證研究[J]. 駱意.  首都體育學院學報. 2017(01)
[8]運動類APP對普通高校學生體育習慣養(yǎng)成的促進作用[J]. 于冬曉,劉宗超.  四川體育科學. 2016(04)
[9]路跑熱潮下跑步類APP應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展困境研究[J]. 李雪,馮曉麗,王琰.  遼寧體育科技. 2016(03)
[10]湖北全民健身公共服務(wù)平臺建設(shè)初探——以“去運動”APP為例[J]. 辛夢霞.  體育文化導刊. 2016(06)

碩士論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下南寧市市民體育鍛煉使用健身類APP的調(diào)查研究[D]. 王歡歡.南寧師范大學 2019
[2]運動健身類APP對大學生運動動機運動行為、運動效果的影響研究[D]. 王夢帆.上海師范大學 2019
[3]大學生使用運動健身APP現(xiàn)狀及用戶體驗研究[D]. 喬福晉.首都體育學院 2019
[4]武漢市大學生使用運動類APP動機及其對鍛煉行為的影響研究[D]. 黃晨雨.武漢體育學院 2018
[5]運動類APP對在校大學生運動參與的影響研究[D]. 朱國棟.河南大學 2018
[6]運動APP對大學生運動社交的影響研究[D]. 周姝熠.華南理工大學 2018
[7]健身APP對山東省大學生體育鍛煉動機的影響研究[D]. 張宗耀.曲阜師范大學 2018
[8]大學生使用運動App的動機及行為調(diào)查研究[D]. 吳瀾婧.蘇州大學 2018
[9]“微信運動”應(yīng)用程序運營現(xiàn)狀研究[D]. 梁文韜.北京體育大學 2017
[10]專項運動能力訓練APP設(shè)計研究[D]. 張亞唯.武漢理工大學 2017



本文編號：3286565