目前,以就業(yè)為教學實際導向已經成為高校教學工作的最新指導方向,這一教學指導思想的提出不僅為高校教學改革提供了新的方向,也為后期教學工作的實施提供了挑戰(zhàn)。為此基于就業(yè)導向理論,開展了高校體育教學改革策略的研究。通過更新高校教學理念,建立全新的高校體育教學課程體系樹立學生對體育課程學習的正確認知。通過采用創(chuàng)新體育教學內容的方式,建立體育課程與學生專業(yè)學習的直接聯(lián)系,提高學生在體育運動項目中的規(guī)范性。此外,改革體育教學考核方式,培養(yǎng)學生在面向工作崗位時的團隊合作能力,營造課堂上學生之間良好的競爭氛圍,為教學工作的順利開展提供指導。 

【文章來源】：就業(yè)與保障. 2020,(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、建立全新的高校體育教學課程體系
二、創(chuàng)新體育教學內容
三、改革體育教學考核方式


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3286481