在中國(guó)的競(jìng)技體育領(lǐng)域及其獨(dú)特的體制下，各種項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員都會(huì)出現(xiàn)生理和心理上某種程度的疾病。而國(guó)內(nèi)外的心理學(xué)家和運(yùn)動(dòng)心理學(xué)家們一直來(lái)對(duì)其身心的發(fā)展沒(méi)有特別的關(guān)注和研究，此領(lǐng)域的問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，尤其是應(yīng)用在吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員的“心理疲勞”的研究更是相對(duì)局限。因此，該文從以下方面，進(jìn)行了大量的資料閱讀與整理，在此背景下，本文針對(duì)吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞現(xiàn)狀與影響因素的研究。本研究采用問(wèn)卷測(cè)量法進(jìn)行研究。被試是吉林省一線隊(duì)、二線隊(duì)現(xiàn)役優(yōu)秀速滑運(yùn)動(dòng)員作為調(diào)查對(duì)象，問(wèn)卷主要采用Raedek和Smith修訂的《運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)疲勞問(wèn)卷》，測(cè)試共有3個(gè)維度：情緒/體力耗竭、成就感降低和運(yùn)動(dòng)負(fù)評(píng)價(jià)，共計(jì)25個(gè)題目。通過(guò)這3個(gè)維度對(duì)運(yùn)動(dòng)員們的現(xiàn)在心理疲勞水平進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)。還有采用姒剛彥等編制的《中國(guó)運(yùn)動(dòng)員應(yīng)對(duì)量表》，一共24個(gè)題目，總共包括4個(gè)維度，分別是對(duì)集中解決問(wèn)題的應(yīng)對(duì)，對(duì)集中處理情緒的應(yīng)對(duì)、對(duì)回避應(yīng)對(duì)和超越應(yīng)對(duì)，這4個(gè)維度對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)。因此本研究首先重點(diǎn)對(duì)上述兩個(gè)問(wèn)卷進(jìn)行了信效度檢驗(yàn)。然后采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)和邏輯分析法，對(duì)影響吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞的現(xiàn)狀及影響... 

【文章來(lái)源】：吉林體育學(xué)院吉林省

【文章頁(yè)數(shù)】：39 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
1 前言
    1.1 問(wèn)題的提出
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 研究意義
2 研究對(duì)象與方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 專家訪談法
        2.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)
        2.2.5 邏輯分析法
3 結(jié)果與分析
    3.1 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞現(xiàn)狀分析
        3.1.1 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞各因子出現(xiàn)的頻數(shù)分析
        3.1.2 吉林省不同性別速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞測(cè)試結(jié)果的比較
        3.1.3 吉林省不同年齡段速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞測(cè)試結(jié)果的比較
        3.1.4 吉林省不同運(yùn)動(dòng)等級(jí)速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞測(cè)試結(jié)果的比較
        3.1.5 吉林省不同家庭經(jīng)濟(jì)條件速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞測(cè)試結(jié)果的比較
        3.1.6 吉林省不同文化程度速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞測(cè)試結(jié)果的比較
        3.1.7 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員與自由式滑雪項(xiàng)目、田徑項(xiàng)目和自行車項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員心理疲勞狀況的比較
    3.2 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞影響因素的分析
        3.2.1 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞影響因素
        3.2.2 吉林省速滑運(yùn)動(dòng)員心理疲勞應(yīng)對(duì)方式與心理疲勞相關(guān)分析
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
附錄 1
附錄 2
附錄 3
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
個(gè)人簡(jiǎn)歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國(guó)運(yùn)動(dòng)心理學(xué)領(lǐng)域?qū)W者學(xué)術(shù)影響力研究——基于中國(guó)期刊網(wǎng)分析[J]. 崔建強(qiáng),孔垂輝,劉文娟.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2013(11)
[2]體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)課程教學(xué)手段與實(shí)踐教學(xué)能力探析[J]. 邵國(guó)華.  內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2013(11)
[3]淺論運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在中學(xué)業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)科技服務(wù)中的作用[J]. 李江華,吳為.  課程教育研究. 2013(15)
[4]運(yùn)動(dòng)心理學(xué):追求卓越與保持健康[J]. 張力為,胡亮.  中國(guó)科學(xué)院院刊. 2012(S1)
[5]體育學(xué)院運(yùn)動(dòng)心理學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀研究[J]. 宋淑英.  當(dāng)代體育科技. 2012(28)
[6]臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究:現(xiàn)狀、問(wèn)題與建議[J]. 劉麗,石巖.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(09)
[7]運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在競(jìng)技體育領(lǐng)域的研究發(fā)展與應(yīng)用[J]. 張忠秋.  天津體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(03)
[8]積極心理學(xué)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)研究的啟示[J]. 洪曉彬,劉欣然.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2012(01)
[9]運(yùn)動(dòng)心理學(xué)在高校體育教學(xué)中的運(yùn)用研究[J]. 游蘊(yùn)琦.  新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2012(01)
[10]體育運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域情緒研究述評(píng)[J]. 洪曉彬,劉欣然.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2011(09)

碩士論文
[1]技能類項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員心理疲勞的評(píng)價(jià)[D]. 張連成.北京體育大學(xué) 2008
[2]山西省運(yùn)動(dòng)員心理耗竭現(xiàn)狀及其影響因素研究[D]. 王偉.山西大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3275040