籃球運(yùn)動(dòng)在一百多年的發(fā)展過程中不斷地彰顯其團(tuán)隊(duì)合作的魅力,成為參與人數(shù)最多,最受人們喜愛的運(yùn)動(dòng)之一。隨著籃球運(yùn)動(dòng)水平的提高,技戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容不斷豐富,涌現(xiàn)出很多成功的戰(zhàn)術(shù)配合,形成各種攻防戰(zhàn)術(shù)體系�？v觀各級(jí)籃球比賽,掩護(hù)是必不可少的戰(zhàn)術(shù)配合,它能有效的抵消對方強(qiáng)大的個(gè)人能力,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的籃球精神,當(dāng)今掩護(hù)配合的運(yùn)用呈現(xiàn)出戰(zhàn)術(shù)變化多,系統(tǒng)性強(qiáng),戰(zhàn)術(shù)化、體系化的趨勢。但大學(xué)生群體的籃球比賽在掩護(hù)配合的運(yùn)用上仍然有著掩護(hù)成功率低、掩護(hù)變化少、掩護(hù)協(xié)同性、連續(xù)性不強(qiáng)等問題�；谇叭搜芯康幕A(chǔ)上,本研究以浙江省第十五屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽男子丙丁組前四名（丙丁四強(qiáng)）的球隊(duì)為對象,以文獻(xiàn)資料法、錄像分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯分析法對丙丁組四強(qiáng)的掩護(hù)配合戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用現(xiàn)狀進(jìn)行分析。通過研究,得出以下結(jié)論:（1）浙江大學(xué)在總的掩護(hù)次數(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他球隊(duì)（浙大249次,寧大120次,浙師丙141次,浙師丁155次）而其他的四強(qiáng)球隊(duì)掩護(hù)總次數(shù)上差距并不明顯。其中,四強(qiáng)隊(duì)對于不同形式的掩護(hù)運(yùn)用以側(cè)掩護(hù)、主動(dòng)掩護(hù)、單人掩護(hù)為主。對于有球掩護(hù)和無球掩護(hù)的運(yùn)用,只有寧大運(yùn)用無球掩護(hù)的次數(shù)多于有球掩護(hù)（無球掩... 

【文章來源】：杭州師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

掩護(hù)配合分類示意圖

籃球場區(qū)域劃分示意圖

無論行進(jìn)到場上那塊區(qū)域，都會(huì)主動(dòng)給同伴進(jìn)行掩護(hù)，這也是寧大發(fā)生掩護(hù)區(qū)域比較廣泛的原因。圖3 寧波大學(xué)高水平隊(duì)各區(qū)域掩護(hù)運(yùn)用次數(shù)統(tǒng)計(jì)圖圖4 浙江大學(xué)高水平隊(duì)各區(qū)域掩護(hù)運(yùn)用次數(shù)統(tǒng)計(jì)圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]現(xiàn)代籃球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)理論體系的構(gòu)建[J]. 殷娜娜.  當(dāng)代體育科技. 2018(20)
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[4]單向度理論視角下當(dāng)今我國大學(xué)生籃球人才培養(yǎng)審思[J]. 張夢露.  當(dāng)代體育科技. 2018(01)
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碩士論文
[1]第31屆奧運(yùn)會(huì)中外男籃無球掩護(hù)特征研究[D]. 張愷.武漢體育學(xué)院 2018
[2]第31屆奧運(yùn)會(huì)中外男籃三分遠(yuǎn)投戰(zhàn)術(shù)掩護(hù)配合運(yùn)用特征的比較研究[D]. 林武森.武漢體育學(xué)院 2018
[3]淺析CUBA陽光組籃球聯(lián)賽對高校校園文化之影響[D]. 張耀.揚(yáng)州大學(xué) 2017
[4]首屆世界大學(xué)生三對三籃球賽中國球隊(duì)掩護(hù)配合運(yùn)用和效果研究[D]. 劉磊.北京體育大學(xué) 2016
[5]掩護(hù)結(jié)合傳切配合的臨場表現(xiàn)分析與績效研究[D]. 金石.沈陽體育學(xué)院 2014
[6]第29屆奧運(yùn)會(huì)男籃中國隊(duì)與四強(qiáng)隊(duì)掩護(hù)配合運(yùn)用的對比研究[D]. 于洪峰.哈爾濱工程大學(xué) 2011
[7]北京奧運(yùn)會(huì)中外男籃掩護(hù)配合統(tǒng)計(jì)對比研究[D]. 嚴(yán)元哲.新疆師范大學(xué) 2010
[8]世界高水平籃球隊(duì)比賽掩護(hù)配合的運(yùn)用[D]. 梁啟普.北京體育大學(xué) 2010



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