發(fā)布時間：2021-06-27 19:50

　　傳統(tǒng)養(yǎng)生體育教學有利于大學生健康意識的形成,并培養(yǎng)起良好的健康習慣,從而明顯提高大學生的體質(zhì)健康。本文通過對大學生體質(zhì)健康改善效果進行觀察,結(jié)果表明,傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學能夠有效改善大學生疲勞、注意力不集中、消化不良等亞健康狀態(tài)。本文通過研究傳統(tǒng)養(yǎng)生方法對大學生體質(zhì)健康的作用,希望能為今后的傳統(tǒng)養(yǎng)生教學提供一些借鑒。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
2 實驗組體質(zhì)健康狀況前后對比
    2.1 對身體形態(tài)的影響
    2.2 對身體機能的影響
    2.3 對運動能力的影響
    2.4 對心理健康的影響
3 實驗組和對照組對比分析
4 對高校傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學的幾點建議
5 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教學對大學生體質(zhì)健康影響研究[J]. 敖燦.  當代體育科技. 2019(07)
[2]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對改善大學生亞健康狀態(tài)的研究[J]. 陳佩輝,林彥蕓.  體育師友. 2017(06)
[3]探討傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對大學生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 陶勝國.  當代體育科技. 2017(08)
[4]傳統(tǒng)體育養(yǎng)生鍛煉對大學生亞健康狀態(tài)的影響[J]. 劉永峰.  廣州體育學院學報. 2004(02)

碩士論文
[1]傳統(tǒng)養(yǎng)生方法對大學生體質(zhì)健康作用的對比實驗研究[D]. 祝艷.云南師范大學 2017



本文編號：3253496