自2009以來(lái),校園足球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)展開,現(xiàn)在已經(jīng)近十年了。校園足球的成績(jī)值得我們肯定,但問題也不能忽視。2015年2月27日審批的《中國(guó)足球改革與發(fā)展總體規(guī)劃》是中國(guó)足球未來(lái)的指導(dǎo)思想和行動(dòng)指南。其中,校園足球被多次提到,這說(shuō)明校園足球在足球的全面改革中發(fā)揮著重要的作用。區(qū)（縣）是我國(guó)行政管理中最基本、最核心的領(lǐng)域。它在我國(guó)的政治制度中始終占有重要的地位。它是我國(guó)行政體制垂直制度的基礎(chǔ)。因此,區(qū)（縣）也是校園足球推廣的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié),其重要意義不言而喻。但目前對(duì)縣級(jí)校園足球體系的研究較少,因此縣級(jí)校園足球推廣體系的建設(shè)就顯得尤為重要。本研究以校園足球的現(xiàn)實(shí)需要為出發(fā)點(diǎn),構(gòu)建一套縣域視角下校園足球推進(jìn)的體系。該體系不僅僅有助于校園足球在縣域范圍內(nèi)進(jìn)行推進(jìn),更能使校園足球在縣域這個(gè)特定的范圍內(nèi)有所側(cè)重,認(rèn)識(shí)到其在發(fā)展過(guò)程中的特殊性,不斷完善,最終使整個(gè)校園足球運(yùn)動(dòng)沿著健康的軌道發(fā)展。本文通過(guò)瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,在此基礎(chǔ)上又閱讀并總結(jié)大量相關(guān)文獻(xiàn),同時(shí)對(duì)相關(guān)專家、學(xué)者及教師進(jìn)行訪談,初步確定了3個(gè)一級(jí)指標(biāo)、11個(gè)二級(jí)指標(biāo)和40個(gè)三級(jí)指標(biāo)。然后,通過(guò)特爾斐法進(jìn)行兩輪專家調(diào)查,并分別對(duì)兩次回收數(shù)... 

【文章來(lái)源】：河北師范大學(xué)河北省

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
    選題依據(jù)
    研究意義
    研究目的
1 文獻(xiàn)綜述
    1.1 相關(guān)概念
        1.1.1 縣域
        1.1.2 體系
        1.1.3 系統(tǒng)工程
        1.1.4 校園足球
    1.2 研究現(xiàn)狀
        1.2.1 校園足球發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究
        1.2.2 校園足球競(jìng)賽體系研究
        1.2.3 校園足球文化體系研究
        1.2.4 校園足球評(píng)價(jià)體系研究
        1.2.5 校園足球的功能與價(jià)值研究
        1.2.6 縣域校園足球的相關(guān)研究
2 研究對(duì)象與研究方法
    2.1 研究對(duì)象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)法
        2.2.2 調(diào)查法
        2.2.3 特爾斐法
        2.2.4 層次分析法
        2.2.5 模糊綜合評(píng)價(jià)法
        2.2.6 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 縣域校園足球推進(jìn)體系的理論依據(jù)
        3.1.1 可持續(xù)發(fā)展理論
        3.1.2 系統(tǒng)科學(xué)理論
    3.2 體系的指導(dǎo)思想及推進(jìn)體系的構(gòu)建原則
        3.2.1 指導(dǎo)思想
        3.2.2 構(gòu)建原則
    3.3 初級(jí)推進(jìn)體系指標(biāo)的擬定
        3.3.1 特爾斐法的準(zhǔn)備工作
    3.4 體系指標(biāo)權(quán)重計(jì)算
        3.4.1 層次分析法簡(jiǎn)介
        3.4.2 構(gòu)造判斷矩陣方法及計(jì)算指標(biāo)權(quán)重的步驟
    3.5 縣域校園足球開展現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)——以平山縣為例
        3.5.1 確定縣域校園足球推進(jìn)體系綜合評(píng)價(jià)的因素集
        3.5.2 確定縣域校園足球推進(jìn)體系綜合評(píng)價(jià)的評(píng)判集
        3.5.3 一級(jí)評(píng)價(jià)
        3.5.4 二級(jí)評(píng)價(jià)
        3.5.5 三級(jí)評(píng)價(jià)
        3.5.6 評(píng)價(jià)結(jié)果與分析
結(jié)論
    結(jié)論
    建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]蘭州市中小學(xué)校園足球文化構(gòu)建策略[J]. 朱江泊,楊小平.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(01)
[2]校園足球文化的構(gòu)建與發(fā)展[J]. 王巍,王輝.  高師理科學(xué)刊. 2018(12)
[3]校園足球的教育功能與戰(zhàn)略意義[J]. 陶克祥.  黃山學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]校園足球運(yùn)動(dòng)的價(jià)值與功能[J]. 王瑋,段紅安,朱榮.  三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版). 2018(05)
[5]“校園足球”文化內(nèi)涵及其建設(shè)路徑探索[J]. 廖振丹,張曦.  才智. 2018(19)
[6]淺談校園足球的功能[J]. 周勇.  當(dāng)代體育科技. 2018(10)
[7]校園足球文化類型及其建設(shè)方式[J]. 張衛(wèi)東,鄔鳳.  體育文化導(dǎo)刊. 2016(05)
[8]多元化的校園足球競(jìng)賽體系構(gòu)建[J]. 梁平安.  體育文化導(dǎo)刊. 2016(04)
[9]青少年校園足球競(jìng)賽體系探析[J]. 李磊.  中國(guó)體育教練員. 2015(03)
[10]發(fā)展校園足球現(xiàn)存主要問題及改進(jìn)策略[J]. 劉世宏,陳海.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2015(04)

博士論文
[1]我國(guó)青少年校園足球競(jìng)賽體系的研究[D]. 李衛(wèi)東.上海體育學(xué)院 2012

碩士論文
[1]石家莊市小學(xué)校園足球開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 李偉男.河北師范大學(xué) 2018
[2]北京市青少年校園足球競(jìng)賽體制研究[D]. 劉銳.首都體育學(xué)院 2018
[3]武漢市中小學(xué)校園足球發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對(duì)策[D]. 劉鵬.華中師范大學(xué) 2018
[4]江西省校園足球發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 陳迎娟.南昌航空大學(xué) 2018
[5]潁上縣初級(jí)中學(xué)校園足球運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 蘇明.淮北師范大學(xué) 2017
[6]構(gòu)建廣州市校園足球特色學(xué)�？�(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系的研究[D]. 黃平.廣州體育學(xué)院 2017
[7]重振“足球之鄉(xiāng)”背景下玉龍縣校園足球發(fā)展策略研究[D]. 盧萬(wàn)光.云南師范大學(xué) 2017
[8]校園足球文化建設(shè)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建[D]. 張全洋.天津體育學(xué)院 2017
[9]江蘇省小學(xué)足球特色學(xué)校足球活動(dòng)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D]. 劉俊嫻.南京師范大學(xué) 2017
[10]初級(jí)中學(xué)校園足球可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系構(gòu)建[D]. 田香玲.南京師范大學(xué) 2017



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