運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)南京市現(xiàn)存5個(gè)獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生體力活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)體力活動(dòng)及其影響因素進(jìn)行交叉分析。結(jié)果顯示,南京市獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生運(yùn)動(dòng)頻率偏低,整體體力活動(dòng)不足;體力活動(dòng)重視度、文化學(xué)習(xí)任務(wù)重、體育器材配置情況、體育教師專業(yè)性、親朋好友對(duì)運(yùn)動(dòng)支持程度、社會(huì)運(yùn)動(dòng)氛圍6個(gè)影響因素對(duì)周運(yùn)動(dòng)時(shí)間影響有顯著的差別。除文化學(xué)習(xí)任務(wù)是體力活動(dòng)的阻礙因素外,其他5個(gè)均是體力活動(dòng)的促進(jìn)因素。 

【文章來源】：青少年體育. 2020,(03)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
2 結(jié)果與分析
    2.2.1體力活動(dòng)重視度與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉分析
    2.2.2文化學(xué)習(xí)任務(wù)重與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉分析
    2.2.3體育器材配置情況與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉性分析
    2.2.4體育教師專業(yè)性與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉分析
    2.2.5親朋好友對(duì)運(yùn)動(dòng)支持程度與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉分析
    2.2.6社會(huì)運(yùn)動(dòng)氛圍與周運(yùn)動(dòng)時(shí)間交叉分析
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議



本文編號(hào)：3234443