發(fā)布時間：2021-06-14 19:24

　　文章首先闡述了高等職業(yè)教育體育課程的現(xiàn)狀,然后提出了高等職業(yè)教育實用性體育課程的重構(gòu)策略,包括從專業(yè)技術(shù)類別角度構(gòu)建實用性體育課程、從未來勞動類型角度構(gòu)建實用性體育課程等,最后論述了高等職業(yè)教育實用性體育課程重構(gòu)的原則。 

【文章來源】：西部素質(zhì)教育. 2020,6(05)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、高等職業(yè)教育體育課程的現(xiàn)狀
    （一）教學(xué)理念陳舊
    （二）教學(xué)目標(biāo)定位模糊、寬泛
    （三）教學(xué)體系與高等職業(yè)教育的職業(yè)性不相符
    （四）體育課程資源與實用性體育課程不適應(yīng)
    （五）體育課程結(jié)構(gòu)與學(xué)生需要不匹配
二、高等職業(yè)教育實用性體育課程的重構(gòu)策略
    （一）從專業(yè)技術(shù)類別角度構(gòu)建實用性體育課程
    （二）從未來勞動類型角度構(gòu)建實用性體育課程
    （三）從職業(yè)中所表現(xiàn)的身體功能角度構(gòu)建實用性體育課程
三、高等職業(yè)教育實用性體育課程重構(gòu)的原則
    （一）適應(yīng)性原則
    （二）保健性原則
    （三）系統(tǒng)性原則
    （四）靈活性原則
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職體育課程教學(xué)目標(biāo)體系改革與構(gòu)建[J]. 曾永忠,董倫紅,趙蘇喆.  四川體育科學(xué). 2008(04)
[2]試論高職院校體能基礎(chǔ)課程設(shè)計[J]. 孔靖.  浙江國際海運職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2008(01)



本文編號：3230181