發(fā)布時間：2021-06-13 00:37

　　體育課是我國基礎(chǔ)教育的一級學(xué)科,是增進(jìn)國民健康的重要途徑,其在實(shí)施中質(zhì)量的高低,直接關(guān)系著下一代人的健康；體育課是學(xué)校體育的核心內(nèi)容和主體價值體現(xiàn)。它承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)學(xué)生身心健康、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要任務(wù)。小學(xué)生的體質(zhì)健康是我們整個民族健康素質(zhì)的根基。廣大青少年身心健康、體魄強(qiáng)健、意志堅(jiān)強(qiáng)、充滿活力,是一個民族旺盛生命力的體現(xiàn),是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志,是衡量國家綜合實(shí)力的重要指標(biāo)。小學(xué)生體質(zhì)健康不僅關(guān)系到中華民族的未來和國家的綜合競爭實(shí)力,同時也關(guān)系到他們個人的健康成長和億萬個家庭的美滿幸福,是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。因此,小學(xué)體育與健康課程作為小學(xué)身體素質(zhì)教育與衛(wèi)生健康教育的主要課程,他承載著培養(yǎng)學(xué)生體魄強(qiáng)壯、富有朝氣、勇于開拓、具有高度責(zé)任感和創(chuàng)造力,身心全面發(fā)展的綜合素質(zhì)的艱巨任務(wù)。為此,小學(xué)體育課質(zhì)量的好壞,對小學(xué)生身心健康發(fā)展的影響是不可忽視的。本文通過解讀《我國小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解我國在中小學(xué)體育課方面的標(biāo)準(zhǔn)要求,對北京市西城區(qū)小學(xué)體育課情況的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,對比分析北京市西城區(qū)小學(xué)體育課與我國在小學(xué)體育課標(biāo)準(zhǔn)要求之間... 

【文章來源】：北京體育大學(xué)北京市 211工程院校

【文章頁數(shù)】：42 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國外相關(guān)研究
            1.3.1.1 關(guān)于歐美國家學(xué)校體育開展現(xiàn)狀的研究
            1.3.1.2 關(guān)于學(xué)校體育師資與管理方面的研究
            1.3.1.3 關(guān)于體育課程設(shè)置的研究
            1.3.1.4 關(guān)于學(xué)校體育改革方向的研究
        1.3.2 國內(nèi)相關(guān)研究
            1.3.2.1 有關(guān)落實(shí)“中央7號文件”方面的研究
            1.3.2.2 開展陽光體育的研究
            1.3.2.3 實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》方面的研究
            1.3.2.4 有關(guān)學(xué)校體育課教學(xué)方面的研究
            1.3.2.5 有關(guān)課外體育活動、課余體育訓(xùn)練的研究
            1.3.2.6 有關(guān)學(xué)校體育師資方面的研究
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 普查法
        2.2.3 專家訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        2.2.5 比較分析法
        2.2.6 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 北京市西城區(qū)小學(xué)體育課現(xiàn)狀
        3.1.1 西城區(qū)小學(xué)體育課開設(shè)情況
        3.1.2 西城區(qū)小學(xué)體育課教師師資情況
        3.1.3 西城區(qū)小學(xué)體育課項(xiàng)目設(shè)置情況
        3.1.4 西城區(qū)中小學(xué)體育課場地、器材設(shè)施情況
        3.1.5 西城區(qū)小學(xué)體育課學(xué)生參與情況
        3.1.6 西城區(qū)小學(xué)體育課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視情況
    3.2 北京市西城區(qū)小學(xué)體育課與國家規(guī)定參照標(biāo)準(zhǔn)對比分析
        3.2.1 體育課開設(shè)情況對比分析
        3.2.2 體育課教師師資對比分析
        3.2.3 體育課項(xiàng)目設(shè)置對比分析
        3.2.4 體育課場地、器材設(shè)施對比分析
        3.2.5 體育課學(xué)生參與情況對比分析
    3.3 北京市西城區(qū)小學(xué)體育課影響因素分析
        3.3.1 場地、器材設(shè)施
        3.3.2 領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度
        3.3.3 教師師資問題
        3.3.4 學(xué)生自身
        3.3.5 組織管理、安全問題
    3.4 北京市西城區(qū)小學(xué)體育課實(shí)施的對策
        3.4.1 提高體育教師專業(yè)素質(zhì)與待遇,有規(guī)劃壯大師資隊(duì)伍
        3.4.2 加大經(jīng)費(fèi)投入,挖掘現(xiàn)有資源,改善器材場地設(shè)施
        3.4.3 更新教育觀念,貫徹“健康第一”指導(dǎo)思想
        3.4.4 合理開發(fā)、創(chuàng)新課程資源，形成學(xué)校體育特色
        3.4.5 有效評價學(xué)生在體育課中進(jìn)步,關(guān)注學(xué)生自身發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生身心健康
        3.4.6 注重體育課中的教學(xué)實(shí)踐,重視學(xué)生個性發(fā)展
        3.4.7 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育課的理論普及、宣傳工作
4 結(jié)論
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3226627