概述了醫(yī)學高職院校"體醫(yī)融合"的意義,調(diào)查了醫(yī)學高職院校的教學現(xiàn)狀,從信息化教學視角提出實現(xiàn)醫(yī)學高職院校"體醫(yī)融合"的創(chuàng)新路徑,促進醫(yī)學高職院校教學改革. 

【文章來源】：蘭州文理學院學報(自然科學版). 2020,34(04)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 醫(yī)學高職院�！绑w醫(yī)融合”教學意義及信息化教學優(yōu)勢
    1.1 體醫(yī)融合意義體現(xiàn)
    1.2 教育信息化對體醫(yī)融合職業(yè)院校教學優(yōu)勢體現(xiàn)
        1.2.1 提升學生體育教學理論知識存儲量
        1.2.2 加快醫(yī)學職業(yè)院校教學變革進度
2 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 調(diào)查法
        2.2.2 數(shù)據(jù)分析法
3 實證研究結(jié)果
    3.1 結(jié)果
    3.2 目前醫(yī)學職業(yè)院�！绑w醫(yī)融合”教學問題
    3.3 醫(yī)學職業(yè)院�！绑w醫(yī)融合”必要性分析
4 信息化視角醫(yī)學職業(yè)院�！绑w醫(yī)融合”創(chuàng)新路徑
    4.1 多渠道引入先進化教學模式
    4.2 充分運用多媒體優(yōu)勢
        4.2.1 新媒體平臺
        4.2.2 智能化設(shè)備
    4.3 拓寬體醫(yī)融合理論體系增加課程占比
    4.4 開設(shè)體醫(yī)融合實用性體育教學內(nèi)容
    4.5 制定體醫(yī)融合教學新思路
5 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3226066