如今，排球賽場上的競爭日益激烈，中國排球在大賽上的成績越來越糟糕，輸了幾場重要的比賽之后也陷入了低谷。排球成員之間的相互依賴程度很高，團(tuán)隊(duì)面臨的情境瞬息萬變，這兩個特點(diǎn)決定了排球團(tuán)隊(duì)對共享心智模型的依賴很大。而團(tuán)隊(duì)成員在工作訓(xùn)練中互相溝通、學(xué)習(xí)，擁有共同的知識結(jié)構(gòu)、信念和態(tài)度。在比賽過程中對各種情景下的各種事件都有一個正確的描述、解釋及預(yù)測，從而協(xié)調(diào)自己的行為以適應(yīng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)和其他團(tuán)隊(duì)成員的需求，來共同完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)和目標(biāo)。共享心智模型對團(tuán)隊(duì)績效的影響尤為重要。本研究先對相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)研究,修訂了排球團(tuán)隊(duì)共享心智模型量表和團(tuán)隊(duì)績效量表，對中國排球聯(lián)賽十二支隊(duì)伍發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，通過分析得到排球團(tuán)隊(duì)共享心智模型對排球團(tuán)隊(duì)績效具有正向的影響，排球團(tuán)隊(duì)共享心智模型的每個維度對排球團(tuán)隊(duì)績效各維度有正向的影響。排球團(tuán)隊(duì)的共享心智模型相似度越高，那么對排球團(tuán)隊(duì)績效的影響也就越大。團(tuán)隊(duì)之間的溝通能夠影響到團(tuán)隊(duì)績效排球競技運(yùn)動團(tuán)隊(duì)共享心智模型是通過團(tuán)隊(duì)溝通作為一個過程變量來對團(tuán)隊(duì)的績效產(chǎn)生影響。最后,根據(jù)研究的結(jié)論提出了實(shí)踐性的建議。 

【文章來源】：華東交通大學(xué)江西省

【文章頁數(shù)】：44 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 前言
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 目的
        1.2.2 意義
第二章 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    2.1 共享心智模型的研究現(xiàn)狀
    2.2 排球團(tuán)隊(duì)研究現(xiàn)狀
    2.3 團(tuán)隊(duì)績效的研究現(xiàn)狀
        2.3.1 團(tuán)隊(duì)績效的概念
        2.3.2 團(tuán)隊(duì)績效的相關(guān)研究
        2.3.3 共享心智模型與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系
第三章 研究思路與方法
    3.1 研究設(shè)計
        3.1.1 研究預(yù)期達(dá)到的目的
        3.1.2 研究對象
    3.2 研究變量
        3.2.1 共享心智模型
        3.2.2 排球團(tuán)隊(duì)績效
        3.2.3 團(tuán)隊(duì)溝通
    3.3 研究工具和研究方法
        3.3.1 統(tǒng)計工具
        3.3.2 統(tǒng)計方法
        3.3.3 研究方法
    3.4 研究假設(shè)
    3.5 問卷的信效度檢驗(yàn)
第四章 研究結(jié)果分析
    4.1 描述性統(tǒng)計分析結(jié)果
    4.2 共享心智模型方差分析
    4.3 團(tuán)隊(duì)績效方差分析
    4.4 排球團(tuán)隊(duì)共享心智模型與團(tuán)隊(duì)績效的相關(guān)性分析
        4.4.1 相關(guān)性分析
        4.4.2 相似性分析
        4.4.3 回歸分析
    4.5 團(tuán)隊(duì)溝通和團(tuán)隊(duì)共享心智模型的相關(guān)性分析
    4.6 團(tuán)隊(duì)績效與團(tuán)隊(duì)溝通的相關(guān)性分析
    4.7 控制中介變量的偏相關(guān)分析
第五章 結(jié)論
    5.1 研究假設(shè)檢驗(yàn)結(jié)果
    5.2 研究結(jié)論
第六章 建議
    6.1 在球隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)和目標(biāo)方面
    6.2 通過種種方法和途徑培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)氛圍
    6.3 在團(tuán)隊(duì)溝通方面繼續(xù)加強(qiáng)
    6.4 確立公平的績效評價獎酬體系老提高團(tuán)隊(duì)績效
    6.5 充分發(fā)揮教練的積極作用
    6.6 建設(shè)共享型球隊(duì)文化
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于網(wǎng)絡(luò)與演化視角的集體球類項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)共享心智模型[J]. 楊杰,鄧衛(wèi)權(quán),程浩.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2012(05)
[2]運(yùn)用共享心智模型提高足球團(tuán)隊(duì)效能[J]. 張蕓蕓.  西昌學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2010(01)
[3]籃球隊(duì)共享心智模型評定方法的研制[J]. 楊勇,唐紅明,李牧.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2009(10)
[4]復(fù)雜任務(wù)中共享心智模型間的緩沖作用[J]. 徐寒易,馬劍虹,楊凱,方慧珍.  心理學(xué)報. 2009(06)
[5]我國男子甲級排球隊(duì)團(tuán)隊(duì)凝聚力水平現(xiàn)狀分析[J]. 張萍,杜寧.  成都體育學(xué)院學(xué)報. 2007(06)
[6]足球3人組對抗的共享心智模型發(fā)展及與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系[J]. 周瑩,呂健力,白新文,魏鐵軍,王二平.  體育科學(xué). 2006(10)
[7]MBA學(xué)生團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)效果及影響因素研究[J]. 吳志明,武欣.  管理學(xué)報. 2006(01)
[8]交叉培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)績效[J]. 白新文,王二平.  人類工效學(xué). 2005(01)
[9]體育團(tuán)隊(duì)凝聚力多維綜合評價體系的研究[J]. 馬德森,劉一民.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2005(02)
[10]國外團(tuán)隊(duì)有效性影響因素研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 武欣,吳志明.  外國經(jīng)濟(jì)與管理. 2005(01)

碩士論文
[1]現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)理論視野下的排球運(yùn)動團(tuán)隊(duì)建設(shè)的研究[D]. 曾旭.福建師范大學(xué) 2010
[2]高層管理團(tuán)隊(duì)共享戰(zhàn)略認(rèn)知與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系研究[D]. 李明巖.浙江大學(xué) 2005



本文編號：3206082