素養(yǎng)發(fā)展背景下體育教學(xué)策略分析
發(fā)布時(shí)間:2021-05-14 21:49
由于經(jīng)濟(jì)以及科技水平都在不斷發(fā)展,使得人們的素質(zhì)得到顯著的提升,為了滿足當(dāng)下時(shí)代發(fā)展的要求,教育部對(duì)素養(yǎng)教學(xué)進(jìn)行大力的宣揚(yáng)。本文以體育教學(xué)為例,對(duì)素養(yǎng)發(fā)展背景下的教學(xué)策略進(jìn)行探討,從素養(yǎng)的相關(guān)闡述入手,對(duì)素養(yǎng)發(fā)展的重要性、當(dāng)下體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)的現(xiàn)狀和素養(yǎng)背景下體育教學(xué)的策略進(jìn)行詳細(xì)的闡述。
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 素養(yǎng)的相關(guān)闡述
1.1 素養(yǎng)的定義
1.2 素養(yǎng)的特點(diǎn)
2 素養(yǎng)發(fā)展的重要性
2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2.2 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
2.3 有助于學(xué)生的發(fā)展
2.4 當(dāng)下體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀
3 素養(yǎng)背景下體育教學(xué)的策略
3.1 加強(qiáng)重視程度,改善教學(xué)設(shè)備
3.2 樹立對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意識(shí)
3.3 明確教學(xué)目標(biāo)
3.4 創(chuàng)新教學(xué)的方式
3.5 提高教師的專業(yè)水平
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新課改背景下體育教學(xué)的狀況和解決方法研究[J]. 賈志敏. 新課程(下). 2019(08)
[2]如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生參與的主動(dòng)性[J]. 竇東豹. 新課程(下). 2019(08)
[3]素養(yǎng)發(fā)展背景下的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)策略探究[J]. 盧華盛. 當(dāng)代體育科技. 2019(22)
本文編號(hào):3186392
【文章來源】:當(dāng)代體育科技. 2020,10(09)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 素養(yǎng)的相關(guān)闡述
1.1 素養(yǎng)的定義
1.2 素養(yǎng)的特點(diǎn)
2 素養(yǎng)發(fā)展的重要性
2.1 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2.2 提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
2.3 有助于學(xué)生的發(fā)展
2.4 當(dāng)下體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)的現(xiàn)狀
3 素養(yǎng)背景下體育教學(xué)的策略
3.1 加強(qiáng)重視程度,改善教學(xué)設(shè)備
3.2 樹立對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的意識(shí)
3.3 明確教學(xué)目標(biāo)
3.4 創(chuàng)新教學(xué)的方式
3.5 提高教師的專業(yè)水平
4 結(jié)語(yǔ)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]新課改背景下體育教學(xué)的狀況和解決方法研究[J]. 賈志敏. 新課程(下). 2019(08)
[2]如何在初中體育教學(xué)中提高學(xué)生參與的主動(dòng)性[J]. 竇東豹. 新課程(下). 2019(08)
[3]素養(yǎng)發(fā)展背景下的體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)策略探究[J]. 盧華盛. 當(dāng)代體育科技. 2019(22)
本文編號(hào):3186392
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