高職的體育教學(xué)是高職教育中重要的一部分。隨著教育改革的不斷深入,體育教學(xué)模式也急需改進(jìn)。采用俱樂(lè)部制的教學(xué)模式比傳統(tǒng)的教育模式更系統(tǒng)、更具有優(yōu)越性。目前高職的體育教學(xué)模式改革與本科學(xué)校相比較為落后,該文就高職院校俱樂(lè)部制體育教學(xué)模式的改革進(jìn)行探索,分析這一教學(xué)模式的優(yōu)越性,探索實(shí)施俱樂(lè)部制教學(xué)模式的方法。 

【文章來(lái)源】：科技資訊. 2020,18(33)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)狀
    1.1 教師的專業(yè)能力不夠,對(duì)體育教學(xué)不夠重視
    1.2 學(xué)生的體能和興趣差異較大
    1.3 新教育理念的匱乏
    1.4 教學(xué)模式不科學(xué)
2 俱樂(lè)部制體育教學(xué)模式的優(yōu)越性
    2.1 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,突出學(xué)生主體地位
    2.2 端正學(xué)生體育學(xué)習(xí)態(tài)度
    2.3 拓展教學(xué)的時(shí)間和空間,促使體育課內(nèi)外一體化發(fā)展
3 俱樂(lè)部制體育教學(xué)模式的實(shí)施
    3.1 提高學(xué)校和教師的重視程度
    3.2 明確課程方案,科學(xué)管理
    3.3 做好課后的考評(píng)工作
4 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于俱樂(lè)部制的高職院校公共體育教學(xué)改革研究[J]. 吳大成,王瑾.  科教文匯(下旬刊). 2019(04)
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[3]高職院校實(shí)施俱樂(lè)部制體育教學(xué)模式探析[J]. 初立偉,楊晨飛.  當(dāng)代體育科技. 2018(16)
[4]試析高職院校俱樂(lè)部制體育教學(xué)難以實(shí)現(xiàn)的原因及對(duì)策[J]. 尤海平.  當(dāng)代體育科技. 2017(20)
[5]高職院校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式分析[J]. 裘友鳳.  佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2016(12)
[6]高職院校體育俱樂(lè)部教學(xué)模式的可行性分析[J]. 李文生.  運(yùn)動(dòng). 2015(24)



本文編號(hào)：3158104