本研究以我國(guó)團(tuán)體操教材、著作為主要研究對(duì)象，以我國(guó)團(tuán)體操實(shí)踐、團(tuán)體操相關(guān)研究論文為輔助研究對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專(zhuān)家訪談法、對(duì)比分析法等方法，對(duì)我國(guó)團(tuán)體操發(fā)展過(guò)程進(jìn)行梳理，總結(jié)其發(fā)展特征、歸納其發(fā)展趨勢(shì)。針對(duì)現(xiàn)有教材存在的不足，本研究以原有理論體系為基礎(chǔ)，以教學(xué)需要及學(xué)科發(fā)展需求為導(dǎo)向，以吸收最新研究成果為手段，對(duì)普通高校團(tuán)體操教材應(yīng)包含的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行羅列；以教材論、系統(tǒng)論為理論工具，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分類(lèi)，初步形成團(tuán)體操教材的知識(shí)體系；運(yùn)用目的樹(shù)分析法、德?tīng)柗品�、層次分析法吸納多位團(tuán)體操專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議，構(gòu)建出普通高校體育專(zhuān)業(yè)團(tuán)體操教材的知識(shí)體系框架。研究結(jié)果表明：（1）我國(guó)團(tuán)體操實(shí)踐發(fā)展迅速，從原始的幾十人到如今的上萬(wàn)人規(guī)模，從簡(jiǎn)單的操化動(dòng)作表演到如今的絢麗多姿；縱觀其發(fā)展，我國(guó)的團(tuán)體操實(shí)踐發(fā)展主要經(jīng)歷了四個(gè)階段：新中國(guó)成立前的萌芽階段、新中國(guó)成立到70年代的迅猛發(fā)展階段、20世紀(jì)80年代到90年代的突破與綜合發(fā)展階段、21世紀(jì)的科技創(chuàng)新階段。團(tuán)體操實(shí)踐的發(fā)展展現(xiàn)出其時(shí)代性的發(fā)展特征，實(shí)踐的發(fā)展是理論體系不斷完善的源動(dòng)力。（2）我國(guó)的團(tuán)體操教材發(fā)展相對(duì)滯后，直到1988年才形成較為完善... 

【文章來(lái)源】：成都體育學(xué)院四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：63 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 團(tuán)體操的社會(huì)價(jià)值為團(tuán)體操的研究提供了動(dòng)機(jī)
        1.1.2 團(tuán)體操實(shí)踐的快速發(fā)展為團(tuán)體操理論研究提供了機(jī)遇
        1.1.3 團(tuán)體操學(xué)科發(fā)展的需要為團(tuán)體操教材研究提供了方向
    1.2 選題意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)內(nèi)、外學(xué)校體育教材研究概述
    2.2 教材知識(shí)體系研究概述
    2.3 團(tuán)體操相關(guān)理論研究
        2.3.1 團(tuán)體操基礎(chǔ)理論的研究現(xiàn)狀
        2.3.2 團(tuán)體操創(chuàng)編、訓(xùn)練研究現(xiàn)狀
    2.4 德?tīng)柗品☉?yīng)用的研究現(xiàn)狀
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 專(zhuān)家訪談法
        3.2.3 邏輯分析法
        3.2.4 德?tīng)柗品?br>        3.2.5 層次分析法
4 結(jié)果與分析
    4.1 我國(guó)團(tuán)體操實(shí)踐發(fā)展的理論總結(jié)
        4.1.1 新中國(guó)成立前的萌芽階段
        4.1.2 新中國(guó)成立到 70 年代的迅猛發(fā)展階段
        4.1.3 20 世紀(jì) 80 年代到 90 年代的突破與綜合發(fā)展階段
        4.1.4 21 世紀(jì)的科技創(chuàng)新階段
    4.2 我國(guó)團(tuán)體操理論研究發(fā)展的梳理
        4.2.1 教材、著作研究
        4.2.2 期刊論文研究
    4.3 我國(guó)普通高校體育教育專(zhuān)業(yè)團(tuán)體操教材知識(shí)體系的構(gòu)建
        4.3.1 初始指標(biāo)集構(gòu)建的方法、原則及步驟
        4.3.2 第一輪專(zhuān)家問(wèn)卷結(jié)果與分析
        4.3.3 第二輪專(zhuān)家問(wèn)卷結(jié)果與分析
        4.3.4 第三輪專(zhuān)家問(wèn)卷結(jié)果與分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3147584