21世紀(jì),競(jìng)技教練員的核心素質(zhì)是創(chuàng)新。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的靈魂。將知識(shí)經(jīng)濟(jì)的科技成果創(chuàng)新性地應(yīng)用于競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)之中,有效地提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平,從而在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)是競(jìng)技體育順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的必然選擇。教練員只有牢固樹立創(chuàng)新觀念,不斷提高自身創(chuàng)新能力,才能提升自身的訓(xùn)練水平。本文從培養(yǎng)教練員創(chuàng)新能力的重要意義入手,分析了影響教練員創(chuàng)新能力形成的主要因素,并提出了樹立創(chuàng)新觀念、努力完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、積極進(jìn)行科學(xué)研究和強(qiáng)化信息素養(yǎng)等解決途徑。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(22)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 培養(yǎng)競(jìng)技教練員創(chuàng)新能力的重要意義
    1.1 創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的重要命題
    1.2 創(chuàng)新是提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平的關(guān)鍵
    1.3 創(chuàng)新是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)員個(gè)性發(fā)展的需要
2 影響競(jìng)技教練員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要因素
    2.1 教練員的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神
    2.2 傳統(tǒng)訓(xùn)練觀念的束縛
    2.3 完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)遷移能力
3 培養(yǎng)競(jìng)技教練員創(chuàng)新能力的途徑
    3.1 更新思想,樹立創(chuàng)新觀念
    3.2 努力學(xué)習(xí),不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)
    3.3 銳意進(jìn)取,積極進(jìn)行科學(xué)研究
    3.4 善于借鑒,強(qiáng)化自身的信息素養(yǎng)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)探討[J]. 張茺.  當(dāng)代體育科技. 2020(12)
[2]我國(guó)競(jìng)技體育教練員混合式崗位培訓(xùn)模式構(gòu)建[J]. 陳云鵬.  湖北體育科技. 2020(02)
[3]競(jìng)技體育教練員執(zhí)教效能感及影響因素分析[J]. 劉璐,金羽西,王宗.  青少年體育. 2019(11)
[4]“一帶一路”戰(zhàn)略下齊齊哈爾冰球教練員創(chuàng)新能力研究[J]. 朱順,張良祥.  冰雪運(yùn)動(dòng). 2016(06)

碩士論文
[1]我國(guó)教練員執(zhí)教知識(shí)體系及執(zhí)教能力研究[D]. 閆亞茹.武漢體育學(xué)院 2019
[2]我國(guó)田徑教練員執(zhí)教能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究[D]. 劉翔宇.武漢體育學(xué)院 2016



本文編號(hào)：3145596