新時代產(chǎn)學一體化體育教學作為一種新興形式,已成為高校體育教學現(xiàn)代化的重要實踐載體。產(chǎn)學一體化信息教學時代,高校體育教學呈現(xiàn)開放性的教育環(huán)境、創(chuàng)新性的教育方式和跨界整合教育大數(shù)據(jù)素材等特點,為了更好地適應(yīng)產(chǎn)學一體化的大環(huán)境,我國高校針對不同的專業(yè)或?qū)W科建立信息化教學平臺,為學生綜合素質(zhì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 

【文章來源】：中阿科技論壇(中英阿文). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

高校體育信息化教學的三個子平臺系統(tǒng)

【參考文獻】：
博士論文
[1]人本關(guān)懷下的體育課程改革研究[D]. 湯萬松.湖南師范大學 2016

碩士論文
[1]新媒體時代大學生道德素養(yǎng)培育研究[D]. 余麗.武漢輕工大學 2016
[2]“互聯(lián)網(wǎng)+教育”理念下中學生心理健康教育模式構(gòu)建[D]. 邢澤軒.廣西師范大學 2016



本文編號：3136342