主要運用數(shù)理統(tǒng)計法、測試法、邏輯分析法等方法,對安徽三聯(lián)學院2015-2016兩年大學生體質健康測試數(shù)據(jù)跟蹤研究,并對大學生所抽取體質健康的測試數(shù)據(jù)進行對比與分析.具體內容包括身高、體重、肺活量、長跑、立定跳遠項目.通過分析研究得出應用型本科院校大學生體質健康現(xiàn)狀及改善建議,以促進人體運動能力方面的發(fā)展.為今后的體育教學以及對學生進行健康干預提供科學的、系統(tǒng)的理論依據(jù). 

【文章來源】：商丘師范學院學報. 2020,36(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2研究方法
        1.2.1 測試法
        1.2.2 邏輯分析法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法
2 結果與分析
    2.1 大學生身體形態(tài)的對比
        2.1.1 大學生身高數(shù)據(jù)的對比分析
        2.1.2 大學生體重數(shù)據(jù)對比分析
    2.2 大學生身體機能（肺活量）的對比
    2.3 大學生身體素質的對比
        2.3.1 大學生耐力項目數(shù)據(jù)的對比
        2.3.2 大學生坐位體前屈數(shù)據(jù)的對比分析
        2.3.3 大學生立定跳遠數(shù)據(jù)的對比
3 結論與建議
    3.1 結 論
    3.2 建 議
        3.2.1 運用多媒體技術宣傳體育鍛煉,促進學生鍛煉積極性
        3.2.2 改善校園中的體育設施,加大經費的投入
        3.2.3 科學健身,娛樂身心


【參考文獻】：
期刊論文
[1]學生體質健康測試與數(shù)據(jù)上報過程中的主要問題研究[J]. 郭志剛.  中國學校體育(高等教育). 2014(08)
[2]中國基礎教育階段精英群體的體質狀況——基于某頂尖“985”大學新生體測數(shù)據(jù)的實證研究[J]. 孫國府,張羽,李越.  清華大學教育研究. 2014(02)
[3]《學生體質健康標準》的建標依據(jù)與內容[J]. 祁國鷹,張敬軍,郭中愷.  北京體育大學學報. 2007(02)

碩士論文
[1]大學生體質健康狀況追蹤研究[D]. 石寶彩.西北師范大學 2014
[2]山東省普通高校實施《國家學生體質健康標準》現(xiàn)狀分析與對策研究[D]. 張華.山東大學 2009



本文編號：3121771