主要運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、測試法、邏輯分析法等方法,對安徽三聯(lián)學(xué)院2015-2016兩年大學(xué)生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)跟蹤研究,并對大學(xué)生所抽取體質(zhì)健康的測試數(shù)據(jù)進(jìn)行對比與分析.具體內(nèi)容包括身高、體重、肺活量、長跑、立定跳遠(yuǎn)項(xiàng)目.通過分析研究得出應(yīng)用型本科院校大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀及改善建議,以促進(jìn)人體運(yùn)動能力方面的發(fā)展.為今后的體育教學(xué)以及對學(xué)生進(jìn)行健康干預(yù)提供科學(xué)的、系統(tǒng)的理論依據(jù). 

【文章來源】：商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,36(03)

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2研究方法
        1.2.1 測試法
        1.2.2 邏輯分析法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 結(jié)果與分析
    2.1 大學(xué)生身體形態(tài)的對比
        2.1.1 大學(xué)生身高數(shù)據(jù)的對比分析
        2.1.2 大學(xué)生體重?cái)?shù)據(jù)對比分析
    2.2 大學(xué)生身體機(jī)能（肺活量）的對比
    2.3 大學(xué)生身體素質(zhì)的對比
        2.3.1 大學(xué)生耐力項(xiàng)目數(shù)據(jù)的對比
        2.3.2 大學(xué)生坐位體前屈數(shù)據(jù)的對比分析
        2.3.3 大學(xué)生立定跳遠(yuǎn)數(shù)據(jù)的對比
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié) 論
    3.2 建 議
        3.2.1 運(yùn)用多媒體技術(shù)宣傳體育鍛煉,促進(jìn)學(xué)生鍛煉積極性
        3.2.2 改善校園中的體育設(shè)施,加大經(jīng)費(fèi)的投入
        3.2.3 科學(xué)健身,娛樂身心


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]學(xué)生體質(zhì)健康測試與數(shù)據(jù)上報(bào)過程中的主要問題研究[J]. 郭志剛.  中國學(xué)校體育(高等教育). 2014(08)
[2]中國基礎(chǔ)教育階段精英群體的體質(zhì)狀況——基于某頂尖“985”大學(xué)新生體測數(shù)據(jù)的實(shí)證研究[J]. 孫國府,張羽,李越.  清華大學(xué)教育研究. 2014(02)
[3]《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的建標(biāo)依據(jù)與內(nèi)容[J]. 祁國鷹,張敬軍,郭中愷.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(02)

碩士論文
[1]大學(xué)生體質(zhì)健康狀況追蹤研究[D]. 石寶彩.西北師范大學(xué) 2014
[2]山東省普通高校實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)狀分析與對策研究[D]. 張華.山東大學(xué) 2009



本文編號：3121771