研究目的:近年來(lái)我國(guó)兒童青少年的身體活動(dòng)水平雖有所提高但仍未達(dá)到身體活動(dòng)推薦量的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),同伴支持作為促進(jìn)身體活動(dòng)的強(qiáng)化因素,研究其與身體活動(dòng)的關(guān)系具有重要意義。系統(tǒng)梳理影響兒童青少年身體活動(dòng)的同伴支持因素,了解身體活動(dòng)水平及同伴支持現(xiàn)狀,并進(jìn)一步探索同伴支持與兒童青少年身體活動(dòng)的關(guān)系。研究方法:本研究采用分階段多層抽樣方法,在京津冀、長(zhǎng)三角、珠三角三大經(jīng)濟(jì)圈分別隨機(jī)選取兩個(gè)城市,分別為北京、天津、上海、杭州、廣州、佛山6個(gè)城市,每個(gè)城市各選取1個(gè)城區(qū)、1個(gè)郊區(qū),每個(gè)區(qū)各選擇小學(xué)（4、5、6年級(jí)）、初中（1、2、3年級(jí)）、高中（1、2、3年級(jí)）各一所,每個(gè)年級(jí)抽取兩個(gè)班,每班30人,發(fā)放問(wèn)卷6480份,其中有效問(wèn)卷4944份,平均年齡13.57±3.94歲。通過(guò)文獻(xiàn)資料法提取具體指標(biāo);經(jīng)過(guò)三輪德?tīng)柗品ń⑼橹С值闹笜?biāo)體系;采用問(wèn)卷調(diào)查法獲取基本信息、同伴支持和身體活動(dòng)數(shù)據(jù),其中同伴支持測(cè)量為經(jīng)過(guò)信效度檢驗(yàn)的自編問(wèn)卷,身體活動(dòng)測(cè)量采用具有良好信效度的“國(guó)際身體活動(dòng)問(wèn)卷短卷”;運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法處理與分析數(shù)據(jù),其中采用描述性統(tǒng)計(jì)描述身體活動(dòng)水平和同伴支持現(xiàn)狀,采用方差分析比較兩變量差異,采用... 

【文章來(lái)源】：上海體育學(xué)院上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：34 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意義
        1.3.1 理論意義
        1.3.2 現(xiàn)實(shí)意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 兒童青少年
        2.1.2 身體活動(dòng)
        2.1.3 同伴支持
    2.2 基礎(chǔ)理論
        2.2.1 社會(huì)生態(tài)學(xué)模型
        2.2.2 兒童青少年身體活動(dòng)促進(jìn)模型
    2.3 指標(biāo)測(cè)量
        2.3.1 身體活動(dòng)測(cè)量
        2.3.2 同伴支持測(cè)量
    2.4 身體活動(dòng)與同伴支持的關(guān)系
        2.4.1 國(guó)外研究
        2.4.2 國(guó)內(nèi)研究
    2.5 綜述小結(jié)
3 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
        3.1.1 研究對(duì)象
        3.1.2 調(diào)查對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 .德?tīng)柗品?br>        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 研究對(duì)象的基本信息
    4.2 身體活動(dòng)水平
        4.2.1 性別間身體活動(dòng)水平
        4.2.2 地區(qū)間身體活動(dòng)水平
        4.2.3 學(xué)段間身體活動(dòng)水平
        4.2.4 不同寄宿狀況身體活動(dòng)水平
    4.3 同伴支持的現(xiàn)狀分析
        4.3.1 性別間同伴支持情況
        4.3.2 地區(qū)間同伴支持情況
        4.3.3 學(xué)段間同伴支持情況
        4.3.4 不同寄宿狀況同伴支持情況
    4.4 兒童青少年身體活動(dòng)與同伴支持相關(guān)性分析
        4.4.1 同伴支持與總體兒童青少年的中高強(qiáng)度身體活動(dòng)水平的相關(guān)性
        4.4.2 同伴支持與不同性別兒童青少年身體活動(dòng)的相關(guān)性
        4.4.3 同伴支持與不同地區(qū)兒童青少年身體活動(dòng)的相關(guān)性
        4.4.4 同伴支持與不同學(xué)段兒童青少年身體活動(dòng)的相關(guān)性
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件1
附件2


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]上海市公共體育設(shè)施布局的時(shí)空差異研究[J]. 李陳,戴磊,林書偉,盧美霖,李欣怡.  上海工程技術(shù)大學(xué)學(xué)報(bào). 2019(01)
[2]同伴支持行為對(duì)青少年身體活動(dòng)的影響研究[J]. 王富百慧,王元超,譚芷曄.  中國(guó)體育科技. 2018(05)
[3]社會(huì)生態(tài)學(xué)視角下青少年校外身體活動(dòng)行為的影響因素研究[J]. 代俊,陳瀚.  首都體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[4]Physical activity among Chinese school-aged children:National prevalence estimates from the 2016 Physical Activity and Fitness in China—The Youth Study[J]. Xiang Fan,Zhen-Bo Cao.  Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
[5]School and community physical activity characteristics and moderate-to-vigorous physical activity among Chinese school-aged children: A multilevel path model analysis[J]. Lijuan Wang,Yan Tang,Jiong Luo.  Journal of Sport and Health Science. 2017(04)
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博士論文
[1]社會(huì)生態(tài)學(xué)模型視角下美國(guó)和新西蘭青少年身體活動(dòng)促進(jìn)研究[D]. 董如豹.福建師范大學(xué) 2016

碩士論文
[1]上海市中學(xué)生體育鍛煉行為生態(tài)學(xué)模型的研究[D]. 邱茜.華東師范大學(xué) 2015
[2]青少年身體運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練動(dòng)機(jī)分析及激發(fā)策略的研究[D]. 張巖.首都體育學(xué)院 2015
[3]江蘇省中小學(xué)學(xué)生體力活動(dòng)及影響因素研究[D]. 湯梅燕.南京師范大學(xué) 2014
[4]上海市青少年和中青年身體活動(dòng)的影響因素研究[D]. 周熱娜.復(fù)旦大學(xué) 2013
[5]學(xué)校環(huán)境、創(chuàng)造性自我效能與初中生科學(xué)創(chuàng)造力的關(guān)系[D]. 趙千秋.陜西師范大學(xué) 2012
[6]上海市部分中學(xué)生體力活動(dòng)和靜態(tài)生活現(xiàn)狀調(diào)查及影響因素的研究[D]. 洪茯園.上海體育學(xué)院 2010



本文編號(hào)：3118900