第七屆世界軍人運動會對湖北省高校田徑文化的影響研究
發(fā)布時間:2021-04-01 08:23
田徑運動具有悠久的發(fā)展歷史,是奧林匹克運動會中的核心項目,具有豐富的內(nèi)涵和良好的教育價值。近年來,湖北省高校中的田徑文化有所缺失。本人試圖通過本次世界軍人運動會對湖北省高校田徑文化的影響來提升高校中的田徑文化,使田徑文化的提升對田徑運動的發(fā)展有更好的促進作用。本文以湖北省高校中田徑專修生為調(diào)查對象,共340名學生。主要運用文獻資料法,問卷調(diào)查法訪談法等方法來進行研究。通過梳理前人文獻和訪談相關(guān)專家確定理論依據(jù)和研究范圍。文章從田徑理念文化,視覺文化,行為文化和環(huán)境文化四個角度對高校田徑文化進行分析。通過細致的研究、歸納總結(jié)和分析,得出的結(jié)論如下:1.湖北省高校學生對田徑文化的概念認識不足,無法深刻理解田徑文化精神所帶來的價值,而大型賽事舉辦能對田徑文化有更好的普及性。2.通過賽事的舉辦能夠提升高校學生對田徑文化的喜愛程度,從場地器材,執(zhí)裁水平等方面對高校中田徑文化產(chǎn)生影響。3.通過賽事的舉辦帶動學生從實際行動上來參與田徑運動,提升田徑文化影響力。4.大型賽事的舉辦能改善高校中存在的田徑文化認同感較低、對田徑文化的重視程度不夠等問題。從外界環(huán)境的影響來提升高校田徑文化。針對賽事對田徑文化...
【文章來源】:武漢體育學院湖北省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
湖北省各個高校專項學生了解相關(guān)知識的頻率調(diào)查(n=320)
4結(jié)果與分析33表4-7對高校學生采用跑步或者其他田徑項目作為日常鍛煉內(nèi)容的調(diào)查鍛煉頻率人數(shù)所占比重(%)經(jīng)常會偶爾會很少會不會68721423821.2522.5044.3711.87在日常鍛煉中該運動能否被接受是考察一項運動是否被接納的指標,而另一項指標可以用是否去參加過相關(guān)活動來考察。從調(diào)查的學生中可以看出,一半以上的人群是很少去參加校內(nèi)外的田徑運動會。還有12.81%是完全沒有參加過的,經(jīng)常參加運動會的學生只有12.19%。由于每個學校都是一年一次或者一年兩次,即使加上校外允許參加的運動會次數(shù)也不多,能夠看出來,學生對于田徑活動的參與熱情不夠高,自身不夠積極主動,適合學生參與的機會也少,非常不利于田徑文化在人際之間的傳播。而此次世界軍人運動會掀起了一股舉辦運動會的熱潮,必將帶動參與人群的增加從而促進該項目的發(fā)展。圖4-3湖北省高校學生參與校園或者其他田徑運動會的頻率的調(diào)查在調(diào)查中能夠發(fā)現(xiàn),通過第七屆世界軍人運動會的舉辦,對高校學生產(chǎn)生了一定影響,從學生的興趣愛好方面入手調(diào)查得知,受“軍運會”的影響,有更多的人愿意用田徑類的項目來作為自己日常的鍛煉內(nèi)容,其中對學生影響較大的占比為45.93%,影響一般的占比為26.87%。影響較小和沒有影響的占比分別為18.12%和9.06%。從數(shù)據(jù)中可以看出,“軍運會”的舉辦對高校學生的興趣愛好產(chǎn)生了較大的影響。(具體見下表)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從文化自覺到文化自由:大學校園文化研究與建設(shè)的新起點——讀《中國民族院校校園文化建設(shè)研究》[J]. 薛忠祥. 民族大家庭. 2019(05)
[2]解析田徑文化的缺失及重塑途徑[J]. 楊君. 體育科技文獻通報. 2017(03)
[3]關(guān)于當代大學生興趣愛好的差異性分析[J]. 郭文靜,羅杰,謝簫,王怡,郭研伶. 商. 2016(32)
[4]我國田徑發(fā)展現(xiàn)象以及引發(fā)文化方面的思考[J]. 王歡. 科技視界. 2015(22)
[5]大型體育賽事與陽光體育運動互動機制探討——以環(huán)海南島國際公路自行車賽為例[J]. 楊慧卿,耿廷芹. 海南師范大學學報(自然科學版). 2014(02)
[6]論大型體育賽事與城市文化[J]. 章翔. 運動. 2014(10)
[7]我國田徑文化的缺失與喚醒——從劉翔現(xiàn)象談起[J]. 郝家春,董順波. 體育學刊. 2012(02)
[8]湖北省普通高校體育教育本科專業(yè)田徑類課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 華力,樊新,周曙. 湖北師范學院學報(自然科學版). 2012(01)
[9]湖北省普通高校校內(nèi)體育競賽模式的研究[J]. 王義平,張誠. 湖北體育科技. 2011(06)
[10]體育賽事類型的分類及特征[J]. 王子樸,楊鐵黎. 上海體育學院學報. 2005(06)
碩士論文
[1]基層民警行為文化建設(shè)研究[D]. 楊清民.中國人民公安大學 2017
[2]大學生體育行為文化現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 劉長春.廣西師范學院 2014
[3]田徑文化的缺失與重塑[D]. 洪浩.吉林體育學院 2014
[4]體操視覺文化特征研究[D]. 劉方.首都體育學院 2013
[5]大型體育賽事的舉辦對北京市社會文化競爭力的影響[D]. 雷玉才.山東體育學院 2012
[6]田徑運動文化對體育院校校園文化建設(shè)影響的研究[D]. 易高明.武漢體育學院 2011
本文編號:3113010
【文章來源】:武漢體育學院湖北省
【文章頁數(shù)】:56 頁
【學位級別】:碩士
【部分圖文】:
湖北省各個高校專項學生了解相關(guān)知識的頻率調(diào)查(n=320)
4結(jié)果與分析33表4-7對高校學生采用跑步或者其他田徑項目作為日常鍛煉內(nèi)容的調(diào)查鍛煉頻率人數(shù)所占比重(%)經(jīng)常會偶爾會很少會不會68721423821.2522.5044.3711.87在日常鍛煉中該運動能否被接受是考察一項運動是否被接納的指標,而另一項指標可以用是否去參加過相關(guān)活動來考察。從調(diào)查的學生中可以看出,一半以上的人群是很少去參加校內(nèi)外的田徑運動會。還有12.81%是完全沒有參加過的,經(jīng)常參加運動會的學生只有12.19%。由于每個學校都是一年一次或者一年兩次,即使加上校外允許參加的運動會次數(shù)也不多,能夠看出來,學生對于田徑活動的參與熱情不夠高,自身不夠積極主動,適合學生參與的機會也少,非常不利于田徑文化在人際之間的傳播。而此次世界軍人運動會掀起了一股舉辦運動會的熱潮,必將帶動參與人群的增加從而促進該項目的發(fā)展。圖4-3湖北省高校學生參與校園或者其他田徑運動會的頻率的調(diào)查在調(diào)查中能夠發(fā)現(xiàn),通過第七屆世界軍人運動會的舉辦,對高校學生產(chǎn)生了一定影響,從學生的興趣愛好方面入手調(diào)查得知,受“軍運會”的影響,有更多的人愿意用田徑類的項目來作為自己日常的鍛煉內(nèi)容,其中對學生影響較大的占比為45.93%,影響一般的占比為26.87%。影響較小和沒有影響的占比分別為18.12%和9.06%。從數(shù)據(jù)中可以看出,“軍運會”的舉辦對高校學生的興趣愛好產(chǎn)生了較大的影響。(具體見下表)
【參考文獻】:
期刊論文
[1]從文化自覺到文化自由:大學校園文化研究與建設(shè)的新起點——讀《中國民族院校校園文化建設(shè)研究》[J]. 薛忠祥. 民族大家庭. 2019(05)
[2]解析田徑文化的缺失及重塑途徑[J]. 楊君. 體育科技文獻通報. 2017(03)
[3]關(guān)于當代大學生興趣愛好的差異性分析[J]. 郭文靜,羅杰,謝簫,王怡,郭研伶. 商. 2016(32)
[4]我國田徑發(fā)展現(xiàn)象以及引發(fā)文化方面的思考[J]. 王歡. 科技視界. 2015(22)
[5]大型體育賽事與陽光體育運動互動機制探討——以環(huán)海南島國際公路自行車賽為例[J]. 楊慧卿,耿廷芹. 海南師范大學學報(自然科學版). 2014(02)
[6]論大型體育賽事與城市文化[J]. 章翔. 運動. 2014(10)
[7]我國田徑文化的缺失與喚醒——從劉翔現(xiàn)象談起[J]. 郝家春,董順波. 體育學刊. 2012(02)
[8]湖北省普通高校體育教育本科專業(yè)田徑類課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J]. 華力,樊新,周曙. 湖北師范學院學報(自然科學版). 2012(01)
[9]湖北省普通高校校內(nèi)體育競賽模式的研究[J]. 王義平,張誠. 湖北體育科技. 2011(06)
[10]體育賽事類型的分類及特征[J]. 王子樸,楊鐵黎. 上海體育學院學報. 2005(06)
碩士論文
[1]基層民警行為文化建設(shè)研究[D]. 楊清民.中國人民公安大學 2017
[2]大學生體育行為文化現(xiàn)狀及影響因素研究[D]. 劉長春.廣西師范學院 2014
[3]田徑文化的缺失與重塑[D]. 洪浩.吉林體育學院 2014
[4]體操視覺文化特征研究[D]. 劉方.首都體育學院 2013
[5]大型體育賽事的舉辦對北京市社會文化競爭力的影響[D]. 雷玉才.山東體育學院 2012
[6]田徑運動文化對體育院校校園文化建設(shè)影響的研究[D]. 易高明.武漢體育學院 2011
本文編號:3113010
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/tylw/3113010.html
最近更新
教材專著