發(fā)布時間：2021-03-21 09:23

　　在教師資格國考背景下,對高校師體育教育專業(yè)學生師范技能提出了更高的要求。本文通過對教師資格國考、對湘西地區(qū)高校體育教育專業(yè)師范技能培養(yǎng)研究和師范技能培養(yǎng)策略方面進行分析,為湘西地區(qū)高校體育教育專業(yè)學生師范技能的提高提出相應的對策。 

【文章來源】：體育科技文獻通報. 2020,28(11)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 教師資格證對體育教育專業(yè)學生師范技能培養(yǎng)的新任務與要求
2 教師資格證國考背景下湘西地區(qū)高校體育教育專業(yè)學生師范技能培養(yǎng)存在的問題
    2.1 課程設置不合理
    2.2 教學環(huán)境不完善
    2.3 見習、實習方式存在局限性
    2.4 專業(yè)方向課開設課時比重過少
    2.5 教師教育基本技能培養(yǎng)不全面
3 教師資格證國考背景下湘西地區(qū)高校體育教育專業(yè)學生師范技能培養(yǎng)的對策
    3.1 合理設置教師教育課程
    3.2 增加專業(yè)方向課程課時
    3.3 加強對體育教育專業(yè)學生師范技能的培訓
    3.4 完善教育環(huán)節(jié)的見習實習工作


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教師資格證國考背景下師范生教學實踐能力培養(yǎng)研究[J]. 伍小梅,吳陽,劉曉芳.  西部素質(zhì)教育. 2018(15)
[2]教師資格證全國統(tǒng)考背景下體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革[J]. 陳規(guī)寧.  青少年體育. 2018(03)
[3]新課程標準下高校體育教育專業(yè)本科課程設置思考[J]. 朱培榜.  山東體育學院學報. 2009(04)



本文編號：3092623