采用文獻資料法,闡述了高校公共體育課程實行模塊式教學(xué)模式優(yōu)勢主要表現(xiàn)為滿足現(xiàn)代體育教學(xué)需要;建立情境式教學(xué)場景,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍;塑造學(xué)生良好的品格;提升體育教師的綜合能力,總結(jié)了高校公共體育課程實行模塊式教學(xué)模式能夠充分利用體育教學(xué)資源、提升教師和學(xué)生的積極性、培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育鍛煉的能力和提升學(xué)生身心健康。 

【文章來源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 高校公共體育課程實行模塊式教學(xué)模式優(yōu)勢
    1.1 滿足現(xiàn)代體育教學(xué)需要
    1.2 建立情境式教學(xué)場景,營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍
    1.3 塑造學(xué)生良好的品格
    1.4 提升體育教師的綜合能力
2 高校公共體育課程實行模塊式教學(xué)模式的可行性分析
    2.1 充分利用體育教學(xué)資源
    2.2 提升教師和學(xué)生的積極性
    2.3 培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育鍛煉的能力
    2.4 提升學(xué)生身心健康


【參考文獻】：
期刊論文
[1]新時期高校體育課模塊化組合教學(xué)模式探討[J]. 鄭麗梅.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(07)
[2]高校公共體育課程實行“模塊式”教學(xué)模式的可行性分析[J]. 胡文武,葉燎昆.  當(dāng)代體育科技. 2017(11)
[3]基于高職人才培養(yǎng)方案的體育模塊式教學(xué)探索與實踐[J]. 趙岳峰.  浙江體育科學(xué). 2014(01)
[4]談模塊式教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 羅華平.  當(dāng)代體育科技. 2012(09)



本文編號：3084417