體育水平的高低是決定民族素質(zhì)強弱的重要表現(xiàn),更加體現(xiàn)了一個國家人民的精神面貌。特別是當下國際體育比賽和項目逐漸增多,世界人民也越來越關(guān)注一個國家的體育水平。因此,在我國教育改革的進程中,也對體育教育進行了創(chuàng)新,提出了陽光體育的理念,以為國家培育陽光少年為目標,促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。本文就陽光體育的內(nèi)容和意義進行了分析,并提出了一些實踐的方案。 

【文章來源】：當代體育科技. 2020,10(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 陽光體育的內(nèi)容和價值
    1.1 陽光體育的實施原則
    1.2 陽光體育活動開展的價值
2 基于陽光體育培育陽光少年的實踐策略
    2.1 構(gòu)建創(chuàng)新的體育課程內(nèi)容,樹立陽光體育的教學理念
    2.2 豐富體育教學的形式,提升教師的綜合素質(zhì)
    2.3 改善體育設(shè)施,營造陽光體育運動開展的良好環(huán)境
3 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]陽光體育運動背景下的高校體育社團發(fā)展研究[J]. 高原.  職業(yè). 2017(35)
[2]開展陽光體育運動,培養(yǎng)學生陽光心態(tài)[J]. 陳燕斌.  明日風尚. 2017(19)
[3]“生態(tài)式”陽光體育運動觀的培養(yǎng)[J]. 王志杰.  陜西教育(教學版). 2017(05)



本文編號：3040383