推動(dòng)高校思想政治教育的重要渠道是專業(yè)課與思政課相結(jié)合,《學(xué)校體育學(xué)》作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課程,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)踐性。為了在課程中實(shí)施有效的德育滲透,提升學(xué)生的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)道德,對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行研究,將思政教學(xué)納入整個(gè)教學(xué)過程,促使思政課程教學(xué)發(fā)展,并且對(duì)建立健全課程思政育人體系,探索大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展之路具有重要意義。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 學(xué)生的思想政治現(xiàn)狀
2 課程思政概況與思路
3 以“體育課堂紀(jì)律的維持”的為例
    3.1 教學(xué)方法與舉措
    3.2 教學(xué)內(nèi)容
        （1）優(yōu)質(zhì)課堂規(guī)章制度的特點(diǎn)。
        （2）體育課組織管理的基本要求。
        （3）體育課組織管理應(yīng)注意的問題。
4 預(yù)期效果
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于課程思政的道路勘測(cè)設(shè)計(jì)教學(xué)探索與實(shí)踐[J]. 張華,張海偉,張新惠.  黑龍江教育(高教研究與評(píng)估). 2020(07)
[2]“生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)”課程思政改革探索[J]. 伍玉鵬,胡榮桂,趙勁松,姜炎彬,唐鐵軍.  科教文匯(中旬刊). 2019(03)
[3]新時(shí)代高校教師“課程思政”能力的理性審視[J]. 劉清生.  江蘇高教. 2018(12)
[4]課程思政:從理論基礎(chǔ)到制度構(gòu)建[J]. 胡洪彬.  重慶高教研究. 2019(01)
[5]課程思政:高校專業(yè)課教學(xué)融入思想政治教育的實(shí)踐路徑[J]. 田鴻芬,付洪.  未來(lái)與發(fā)展. 2018(04)

碩士論文
[1]改革開放后電影建構(gòu)教師形象研究[D]. 劉志勇.湖南工業(yè)大學(xué) 2015



本文編號(hào)：3035208