運(yùn)動成癮是一種生理、心理和體育環(huán)境氛圍相結(jié)合的社會行為。對積極性和消極性的體育成癮行為的判斷進(jìn)行了研究,認(rèn)為積極性體育成癮是好的鍛煉習(xí)慣,促進(jìn)身心健康;消極運(yùn)動成癮有傷害作用。個體積極性體育成癮的影響因素有六個方面,起決定作用的是個體運(yùn)動過程身體和心理的鍛煉效果;根據(jù)影響因素對運(yùn)動成癮者提供心理和社會支持,激發(fā)運(yùn)動堅持性;對消極者開展心理疏導(dǎo)和運(yùn)動干預(yù)以減少傷害。 

【文章來源】：吉林化工學(xué)院學(xué)報. 2020,37(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究對象與研究方法
    （一）研究對象
    （二）研究方法
二、結(jié)論與分析
    （一）積極性運(yùn)動成癮的定義
        1．運(yùn)動成癮
        2．積極與消極的運(yùn)動成癮標(biāo)準(zhǔn)
    （二）積極性運(yùn)動成癮的影響因素
    （三）促進(jìn)大學(xué)生身心健康
    （四）積極性運(yùn)動成癮的堅持機(jī)制
三、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]鍛煉動機(jī)對大學(xué)生社會性發(fā)展的影響:鍛煉堅持的中介作用與社會支持的調(diào)節(jié)作用[J]. 李旭龍,弓宇婧,姚夢,唐東輝.  北京體育大學(xué)學(xué)報. 2018(02)
[4]運(yùn)動依賴界定與實證研究[J]. 謝松林,李薇.  中國校外教育. 2017(21)
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本文編號：3017063