體育作為當(dāng)今大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的學(xué)科之一,可以有效提升學(xué)生的身體素質(zhì)水平,還有利學(xué)生整體素質(zhì)養(yǎng)成。在大學(xué)的教育教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng),是當(dāng)前新課改的要求,也是大學(xué)教育生活中重要的組成部分。但是傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)缺乏創(chuàng)新性和科學(xué)性,不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需要。分層教學(xué)是近年來(lái)新興的教學(xué)方式,可以解決當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程存在的許多問(wèn)題,本文基于大學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題以及如何應(yīng)用分層教學(xué)方式進(jìn)行討論,目的幫助提高學(xué)生的整體素質(zhì)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(27)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 大學(xué)體育實(shí)施分層教學(xué)的意義
2 當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)存在的問(wèn)題
    2.1 教學(xué)思想觀念陳舊
    2.2 缺乏師資力量
    2.3 體育課程缺乏合理性
3 大學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)用分層教學(xué)法的主要措施
    3.1 及時(shí)轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念
    3.2 優(yōu)化體育教學(xué)方式
    3.3 對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行劃分
    3.4 調(diào)整教學(xué)計(jì)劃
4 結(jié)語(yǔ)



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