隨著我國(guó)校園足球改革的不斷深化,校園足球得到了快速的發(fā)展。高校不僅是我國(guó)中小學(xué)校園足球后備人才的重要輸入通道,同時(shí)也是高水平足球人才培養(yǎng)與選拔的重要基地,而高職院校作為高校的重要組成部分,其足球運(yùn)動(dòng)也得到了人們的廣泛關(guān)注。但目前我省高職院校無(wú)論在其學(xué)校規(guī)模、教學(xué)質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)投入上都與普通高等院校存在一定差距,這些也同樣限制了足球運(yùn)動(dòng)在高職院校中的發(fā)展,使其開(kāi)展與創(chuàng)新都滯后于普通高等院校。筆者采用問(wèn)卷調(diào)查等方法,對(duì)四川省17所高職院校足球運(yùn)動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行了全方位的調(diào)查分析,并結(jié)合我省的實(shí)際情況歸納目前四川省高職院校校園足球發(fā)展中存在的一些限制因素,提出足球發(fā)展建議和對(duì)策。研究表明四川省高職院校校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀為:1、學(xué)校場(chǎng)地設(shè)施較完善,但足球教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重,經(jīng)費(fèi)來(lái)源單一,領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠。2、足球理論課少,學(xué)生對(duì)足球規(guī)則不夠了解。足球課內(nèi)容不能滿足學(xué)生的興趣,其課程內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單,組織形式過(guò)于單一。足球(社團(tuán))文化活動(dòng)開(kāi)展情況不樂(lè)觀。課外足球活動(dòng)指導(dǎo)較少,女生參與足球運(yùn)動(dòng)人數(shù)少。3、學(xué)校過(guò)于重視足球隊(duì)成績(jī),而對(duì)校內(nèi)足球比賽的開(kāi)展和足球隊(duì)的訓(xùn)練不夠重視。4、各院校之間的交流較少,學(xué)校代表隊(duì)之... 

【文章來(lái)源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

專家構(gòu)成成員情況圖（N=13）

圖 3.1 四川省高職院校大學(xué)生參與課外足球運(yùn)動(dòng)次數(shù)情況（N=433）通過(guò)上圖 3.1 的數(shù)據(jù)可知，在參與本次調(diào)查的四川省大學(xué)生中有 54.65%的四川省大學(xué)生每周參加 1 到 2 次的足球活動(dòng)；有 23.75%的四川省大學(xué)生每周參加 到 4 次的足球活動(dòng)；有 21.6%的四川省大學(xué)生每周參加 5 次及以上的足球活動(dòng)。相比于高中階段，大學(xué)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，學(xué)習(xí)任務(wù)不重，且時(shí)間相對(duì)寬松

圖 3.2 四川省高職院校大學(xué)生每周參與課外足球運(yùn)動(dòng)時(shí)間情況（N=433） 3.2 可以看出，在 30%的大學(xué)生每次的課外足球運(yùn)動(dòng)在 1 小時(shí)以運(yùn)動(dòng)時(shí)間在 1-2 小時(shí)之間，而運(yùn)動(dòng)時(shí)間超過(guò) 2 小時(shí)的學(xué)生僅占院校學(xué)生相比本科院校學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力要小一些，文化課程相的課程所占比重更大，但由于高職院校普遍管理更加嚴(yán)格，大

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]2016至2017年中國(guó)大學(xué)生足球聯(lián)賽北區(qū)高職組現(xiàn)狀調(diào)查分析[J]. 王麒翔.  當(dāng)代體育科技. 2019(03)
[2]校園足球改革中政策工具的地域差異性研究[J]. 王大鵬,李林,李國(guó)強(qiáng),王向東.  沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(01)
[3]高校足球教學(xué)的現(xiàn)狀分析與創(chuàng)新方法[J]. 宮金濤.  當(dāng)代體育科技. 2018(34)
[4]提升我國(guó)校園足球政策執(zhí)行力的路徑研究[J]. 朱喬.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(11)
[5]論校園足球背景下的高校足球教育改革[J]. 李康.  當(dāng)代體育科技. 2018(33)
[6]校園足球裁判員隊(duì)伍建設(shè)影響因素和發(fā)展路徑研究[J]. 劉默,趙宗躍.  河北體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(06)
[7]蘭州市中學(xué)校園足球開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 王蓉,魏玉琴,王懷虎.  體育世界(學(xué)術(shù)版). 2018(10)
[8]論校園足球動(dòng)力機(jī)制:以利益為中心的多重博弈[J]. 趙明楠,史友寬.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[9]我國(guó)校園足球政策執(zhí)行的利益辨識(shí)與制度規(guī)引[J]. 戴狄夫,金育強(qiáng).  武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(10)
[10]德國(guó)青少年足球培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)與借鑒[J]. 侯志濤,姚樂(lè)輝,黃竹杭.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2018(09)

碩士論文
[1]北京市青少年校園足球競(jìng)賽體制研究[D]. 劉銳.首都體育學(xué)院 2018
[2]吉林省校園足球競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 李岑.長(zhǎng)春師范大學(xué) 2017
[3]武漢市校園足球監(jiān)管體系構(gòu)建初步研究[D]. 劉信.武漢體育學(xué)院 2017



本文編號(hào)：2917895