發(fā)布時間：2020-11-09 00:17

　　 目的:學齡前時期是幼兒生長發(fā)育的重要時期,但現(xiàn)如今幼兒身體素質(zhì)低下、肥胖率上升已成為影響其健康成長的重要因素。體溫作為反映機體內(nèi)在活動的一種客觀指標,即使發(fā)生細微變化也會導致健康問題的發(fā)生。所以本研究主要探討正常范圍內(nèi)靜態(tài)體溫對學齡前兒童體質(zhì)健康的影響,以及研究生活方式和身體活動與機體靜態(tài)體溫之間的相關性,從而為幫助幼兒擁有健康的生活方式提供一些合理的建議,對改善學齡前兒童的體質(zhì)健康具有重要意義。方法:采用隨機整群抽樣方式,選取上海市某幼兒園的幼兒作為研究對象,經(jīng)過健康篩選,選取270名幼兒參與實驗,其中男幼兒140名,女幼兒130名。根據(jù)《國民體質(zhì)測定標準》(幼兒部分)的操作要求對幼兒進行身體形態(tài)、身體素質(zhì)測試;同時進行為其一周的靜態(tài)體溫監(jiān)測和身體活動量監(jiān)測。通過離差法對監(jiān)測獲得的靜態(tài)體溫進行處理后,將所有幼兒分為體溫偏低組(36.0℃)、體溫適中組(≥36℃且36.6℃)以及體溫偏高組(≥36.6℃)。運用SAS 8.0進行相關性分析、單因素方差分析,p0.05表示存在顯著性差異。結(jié)果:學齡前兒童不同體溫組之間在身體形態(tài)上有所不同,體溫偏低組的男幼兒身高(109.2cm)低于體溫適中組的(112cm)和體溫偏高組的(113cm);BMI對比也是體溫偏低組的相對高于其余兩組;學齡前兒童不同體溫組之間身體素質(zhì)存在差異,體溫適中組的體質(zhì)狀況總體優(yōu)于體溫偏低組和體溫偏高組,體溫偏低組幼兒體質(zhì)狀況顯著低于體溫適中組與體溫偏高組,其中體溫偏低組幼兒在網(wǎng)球擲遠、雙腳連續(xù)跳以及走平衡木項目上與體溫適中組相比有差異(p0.05),在立定跳遠以及雙腳連續(xù)跳項目上與體溫偏高組有差異(p0.05);不同性別幼兒體質(zhì)受體溫影響情況不同,不同體溫組之間男幼兒的身體素質(zhì)差異仍然存在(p0.05),但女幼兒受體溫影響較小,差異不明顯(p0.05);不同體溫組之間學齡前兒童的生活方式(家庭情況、戶外活動情況、睡眠情況、屏前行為)存在差異(p0.05),且在體溫適中組占比最多的分別為父母有運動經(jīng)驗(43.02%);喜歡室外玩耍(52.33%);玩耍時間段在下午(36.05%);參加課外學習(51.16%);睡眠時間在8h-10h間(43.80%);每日屏前行為低于30min(42.64%);不同體溫組之間學齡前兒童的身體活動量存在差異(p0.05),體溫偏低組幼兒的身體活動量明顯低于體溫適中組幼兒的(p0.05);而在體溫適中組中,也是每日活動步數(shù)高于總體均值的幼兒占比最多為34.11%;不同體溫組學齡前兒童的皮膚過敏癥情況存在差異(p0.05),無皮膚過敏癥狀況的幼兒在體溫適中組中占比最多為50.78%。結(jié)論:1)不同體溫組之間學齡前兒童的身體形態(tài)存在差別,反映出幼兒體溫偏低更容易出現(xiàn)超重肥胖和身高增長緩慢現(xiàn)象,提示靜態(tài)體溫高低與幼兒生長發(fā)育狀況密切相關; 2)體溫高低與學齡前兒童身體素質(zhì)存在相關性,體溫偏低幼兒體質(zhì)各項指標下降;男幼兒的身體素質(zhì)與靜態(tài)體溫高低的關聯(lián)性更為密切; 3)學齡前兒童的靜態(tài)體溫受生活方式和身體活動的影響,體溫保持在正常范圍的幼兒課外活動參與度高,身體活動量大,睡眠充足,屏前行為少,表現(xiàn)出良好的生活方式; 4)體溫偏低使得幼兒皮膚過敏等疾病更易發(fā)生,保持幼兒正常體溫是促進幼兒健康體質(zhì)的重要指標。
【學位單位】：上海體育學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G804.49
【部分圖文】：

A. 身高計 B. 體重計圖 1 形態(tài)指標測試儀器10 米折返跑（反映人體的靈敏素質(zhì)）、映人體的爆發(fā)力）、網(wǎng)球擲遠（所需小上腳和腰腹肌肉力量）、雙腳連續(xù)跳（

D. 20 米卷尺 E. 軟方包 F. 坐位體前屈測試儀 G.平衡木圖 2 素質(zhì)指標測試儀器2.靜態(tài)體溫監(jiān)控電子體溫計，型號：CITIZENCT422，如圖 3 所示，測量部位：腋下。每次

電子體溫計
【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 劉紅;劉敏;;中日青少年兒童體質(zhì)健康促進的法規(guī)和政策研究[J];上海教育科研;2015年08期

2 顏小琴;;體育“課課練”的實踐與思考[J];河南教育(基教版);2016年03期

3 王凌卿;;兒童體質(zhì)形成因素及養(yǎng)護特點研究[J];基層醫(yī)學論壇;2014年27期

4 何紹鍇;安林娟;趙益朝;周淵;;青少年兒童體質(zhì)健康的影響因素及健康促進[J];中小企業(yè)管理與科技(上旬刊);2014年06期

5 李一辰;潘迎;孟杰;何輝;;北京市3~6歲兒童體質(zhì)影響因素分析[J];中國兒童保健雜志;2013年11期

6 王旭光;王洋;王遠;張豐剛;林锎林;呂興祖;白長科;;對青少年兒童體質(zhì)健康干預體系和實施策略的思考:以天津為例[J];首都體育學院學報;2013年06期

7 吳娟;胥志斌;唐燕;付園園;;江西省3～6歲兒童體質(zhì)狀況調(diào)查[J];中國婦幼保健;2010年33期

8 毛康娜;王燕;;海淀區(qū)幼兒園3～6歲兒童體質(zhì)狀況及影響因素研究[J];中國婦幼保健;2009年31期

9 馮樹蘭;;對濟南市少年、兒童體質(zhì)性別差異的探討[J];山東體育科技;1987年01期

10 胡虞志,李桂榮,李連玉,王芳;2.5～5.5歲幼兒基本動作發(fā)展趨向的追蹤觀察[J];同濟醫(yī)科大學學報;1988年04期

相關碩士學位論文 前10條

1 潘天帥;日常靜態(tài)體溫對學齡前兒童體質(zhì)健康的影響研究[D];上海體育學院;2018年

2 馬瑛;計劃生育背景下兄弟姐妹數(shù)對族群間兒童健康影響的實證研究[D];蘭州大學;2018年

3 陳煒;2014年安徽省3～6歲學齡前兒童體質(zhì)特征研究[D];安徽醫(yī)科大學;2017年

4 文天靜;學齡前兒童體質(zhì)健康與靜態(tài)生活方式相關因素的研究[D];上海體育學院;2016年

5 郝文婷;天津市少年兒童體質(zhì)健康狀況及其影響因素研究[D];天津理工大學;2015年

6 楊燕國;上海市青少年兒童體質(zhì)健康促進的學校、家庭、社區(qū)聯(lián)動模式研究[D];華東師范大學;2012年

7 劉勍;14周街舞訓練對少年兒童體質(zhì)健康的影響研究[D];揚州大學;2016年

8 解達立;運動和健康教育聯(lián)合干預對山區(qū)兒童體質(zhì)健康的影響[D];山西師范大學;2013年

9 童磊;運動干預對4-5歲學齡前兒童體質(zhì)健康的影響研究[D];北京體育大學;2014年

10 菊盈;定向運動對9-10歲兒童體質(zhì)影響的實驗研究[D];西安體育學院;2016年

本文編號：2875578